A.意志努力程度的提高
B.意志努力程度的降低
C.意识控制程度的增加
D.意识控制程度的减少
A.先学整数和整数四则运算,然后是小数和小数四则运算、分数和分数四则运算
B.先学整数和整数四则运算,然后是分数和分数四则运算、小数和小数四则运算
C.先学小数和小数四则运算,然后是整数和整数四则运算、分数和分数四则运算
D.先学小数和小数四则运算,然后是分数和分数四则运算、整数和整数四则运算
A.逆向迁移
B.顺向迁移
C.正迁移
D.负迁移
A.抽象思维
B.直觉思维
C.逻辑思维
D.形象思维
A.谈话法
B.自学辅导法
C.讲解法
D.演示法、操作实验法并辅之以引导发现法
A.类属(下位)同化
B.总括(上位)同化
C.并列同化
D.概念的形成
A.塔利斯
B.欧几里得
C.刘徽
D.祖冲之
A.笛卡尔的解析几何的建立
B.罗巴契夫斯的非欧几何的出现
C.塔利斯对命题的证明
D.勾股定理的出现
A.计算能力
B.初步数学思维能力。
C.空间观念
D.解决实际问题的能力
A.列昂节夫
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.斯金纳
A.光学的、音响的、声像的三大类
B.音响的、声像的、投影的三大类
C.光学的、音响的、声像的以及综合的四大类
D.投影的、音响的、声像的以及综合的四大类
A.显示性考评
B.形成性考评
C.诊断性考评
D.总结性考评
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