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A.敏捷性
B.创造性
C.严密性
D.灵活性
A.小学生的接受能力
B.数学科学的最新研究成果
C.九年义务教育的学制和小学课程计划
D.现代生活和进步学习所必需的最基础的数学知识
A.心理定势
B.新学知识的概化程度
C.学习材料之间的共同因素
D.已有知识的可辨性和稳定性
A.负迁移
B.正迁移
C.逆向迁移
D.顺向迁移
A.口算
B.数字的书写
C.利用三角板作图
D.测量物体的长度
A.教学规律是客观规律
B.教学规律具有普遍性和必然性
C.教学原则是对教学规律的主观认识
D.对同一个教学规律,只有一种教学原则
A.具备较强的语言能力
B.注意发挥学生的主体作用
C.选准新知识的生长点
D.正确运用分析、综合的思维方法
A.演示法
B.引导发现法
C.谈话法
D.操作实验法
A.导向功能
B.反馈功能
C.激励功能
D.改进功能
A.教学内容
B.教学方法
C.教学过程
D.教学效果
A.数学内容
B.科学问题
C.理性知识
D.逻辑推理
A.空间想象思维
B.逻辑推理思维
C.抽象逻辑思维
D.逻辑概念思维
A.掌握
B.初步认识
C.认识
D.直观认识
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