[单选题] 运用不同的公式将预期的成就水平量化，再与学生实际的成就水平相比较，低于预期成就水平的学生被认为存在学习障碍。这种诊断方法被称为(）

1、[单选题]在学习障碍的诊断中，被列为学习障碍的可能患者的智商特点是

• A、1Q>90， VIQ 明显低于PIQ
• B、1Q<90， VIQ 明显低于PIQ
• C、C。1Q>90, VIQ 高于PIQ
• D、 IQ<90, VIQ高于PIQ

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]为了防止学习障碍儿童混淆生词与以前学过的相似词，教学中先出现生词、离儿童距离近
一些,而相似词后出现，并离儿童远些，然后再逐步同时同距呈现，这种学习障碍的矫正
模式属于

• A、行为干预模式
• B、认知一行为干预模式
• C、同伴指导模式
• D、神经系统功能的训练

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]学校心理学研究中使用的最基本、最普遍的一一种数据收集方法是

• A、观察法
• B、测验法
• C、访谈法
• D、问卷法

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【论述题】儿童社会技能训练的策路有哪些?各自的特点又是什么?

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【简答题】新世纪学校心理学服务范围的扩大表现在哪些方面?

• 点击查看答案
• 进入题库做题