A.研究0~18岁儿童青少年心理发生、发展的特点和规律
B.研究5~18岁儿童青少年心理发生、发展的特点和规律
C.研究5~18岁中小学生在教育过程中的心理现象及其变化规律
D.研究5-18岁身心有缺陷或学习有困难的儿童青少年并解决其问题
A.心理预防与心理卫生
B.心理咨询
C.诊断性评价
D.行为矫正
A.荷林渥斯
B.弗洛伊德
C.格赛尔
D.威特默
A.19世纪中期
B.18世纪术19世纪初
C.19世纪末20世纪初
D.20世纪中期
A.纵向研究
B.横断研究
C.个案研究
D.聚合交叉研究
A.微观系统
B.中型系统
C.外部系统
D.宏观系统
A.比纳和西蒙
B.推盂
C.韦克斯勒
D.瑞文
A.艾森克人格问卷
B.主题统觉测验
C.儿童人格调查表
D.田纳西自我概念量表
A.消退
B.负强化
C.暂停
D.刺激控制技术
A.暂停
B.消退
C.强化
D.反应代价
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