【题目】 教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。

1、[单选题]( )强调学校是根据对知识的看法而建立起来的，学术性的知识优于日常常识性的知识。这种观点被强加给学生，能够进入教师抽象知识范围的学生被认为是优秀的、聪明的和积极的。他的课程社会学也十分强调分析学校知识的社会建构特性。

• A、韦伯
• B、吉鲁
• C、麦克尔·扬
• D、阿普尔

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2、[单选题]泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是( )

• A、哲学的甄选和心理学的甄选
• B、学生的甄选和学科专家的甄选
• C、社会的甄选和学生生活的甄选
• D、教师的甄选和学生的甄选

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3、[单选题]按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从"课程开发范式"转变为( )

• A、课程解读范式
• B、课程理解范式
• C、课程评价范式
• D、课程实施范式

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4、[单选题]( )是教学活动的首要环节，而且是教学活动的出发点和最终归宿。

• A、教学模式
• B、教学手段
• C、教学目标
• D、教学方法

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5、[单选题]以下对教学方法描述错误的一项是( )

• A、一连串有目的的活动
• B、能独立完成某项教学任务
• C、教学方法只与教师的教法相关
• D、由一系列的教学方式组成

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