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自考13942课程与教学案例评析模拟试题4

试题数量：30道
是否免费：收费试卷
练习次数：204次
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试卷简介

该试卷共包含30道试题，试题类型如下:

单选题判断题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]下列不属于泰勒提出的有效组织学习经验的标准的是( )
- A.连续性
- B.实践性
- C.序列性
- D.整合性
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2、[单选题]提出课程是"具体存在的个体"的"活生生的经验"的是( )
- A.科学化课程开发理论
- B.存在现象学课程论
- C.实践性课程开发理论
- D.批判课程论
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3、[单选题]课程垂直组织的两个标准是"顺序性"和( )
- A."整合性"
- B."阶段性"
- C."连续性"
- D."过程性"
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4、[单选题]集成了课本、笔记本、作业、资料等学习资源的电子产品是( )。
- A.教学投影仪
- B.电子书包
- C.微视频
- D.交互式电子白板
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5、[单选题]将有关学科融合为一门新的学科，融合之后原来学科之间的界限不复存在的课程属于综合课程中的( )
- A.相关课程
- B.融合课程
- C.广域课程
- D.社会改造课程
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6、[单选题]程序教学的理论基础是( )
- A.操作性条件反应与强化原理
- B.经典性条件反应与强化原理
- C.操作性条件反应与平衡原理
- D.经典性条件反应与平衡原理
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7、[单选题]由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程，称为
- A.综合学科课程
- B.学术中心课程
- C.科目本位课程
- D.必修课程
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8、[单选题]我国最早采用班级授课制是在
- A.1862
- B.1898
- C.1902
- D.1922
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9、[单选题]人本主义教育家在教育目标上为之心仪的目标是( )
- A.创造性发展
- B.潜能的发挥
- C.人格的完善
- D.自我实现
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10、[单选题]开启课程开发科学化历程的是( )
- A.泰罗
- B.博比特
- C.查特斯
- D.麦克尼尔
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11、[单选题]维果茨基认为儿童的"实际发展水平"与"潜在发展水平"之间的区域是( )
- A.最近发展区
- B.活动发展区
- C.接近发展区
- D.可能发展区
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12、[单选题]实践性课程开发理论的代表人物是( )
- A.赫尔巴特
- B.布鲁纳
- C.施瓦布
- D.杜威
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13、[单选题]现在的教学手段发展趋势( )
- A.无法与教者分离
- B.文字，书写工具的出现
- C.日趋丰富多彩
- D.立体综合发展
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14、[单选题]教学设计是课程专家、教师、学生两两之间交互作用、协同进行的规划教学的活动，这一观点属于
- A.忠实取向视野中的教学设计
- B.相互适应取向视野中的教学设计
- C.创生取向视野中的教学设计
- D.实践取向视野中的教学设计
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15、[单选题]美国60年代进行的"全美课程传播网络"所采用的课程实施模式是( )
- A.SBCD模式
- B.RD&D模式
- C.兰德模式
- D.情境模式
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