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1、[单选题]( )强调学校是根据对知识的看法而建立起来的,学术性的知识优于日常常识性的知识。这种观点被强加给学生,能够进入教师抽象知识范围的学生被认为是优秀的、聪明的和积极的。他的课程社会学也十分强调分析学校知识的社会建构特性。
2、[单选题]在课程研究领域,"课程理解范式"把课程视为( )
3、[单选题]学习根据类别对各种事物作出反应,学习对事物分门别类的一种能力,这种学习属于( )
4、[单选题]( )是教学活动的首要环节,而且是教学活动的出发点和最终归宿。
5、[单选题]把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )