【题目】 在课程研究领域，"课程理解范式"把课程视为( )

1、[单选题]在下列课程类型中，古希腊、古罗马学校中的"七艺"属于( )

• A、学科课程
• B、经验课程
• C、活动课程
• D、综合课程

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2、[单选题]从课程计划到课程实施之间有一个过渡环节，这个环节通常称为( )

• A、课程评价
• B、课程标准
• C、教学活动
• D、课程采用

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3、[单选题]下列选项中不是典型的活动课程理论形态的是( )

• A、浪漫自然主义经验课程论
• B、永恒主义课程论
• C、经验自然主义经验课程论
• D、当代人本主义经验课程论

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4、[单选题]( )--认为"真正的教育就是智慧的训练",教学要以"智慧"的训练为基调，以学术的优秀为标准，在课程开发上提出高水准的学术理性要求。其第一表现就是"知识中心"的核心课程开发模式。英语、社会学科、数学科学，这些学科成为核心课程；另外确立选修制度，要求至少选修七门课程。

• A、要素主义者
• B、理性主义者
• C、存在主义者
• D、永恒主义者

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5、[单选题]提倡"自然教育"的教育家是( )

• A、洛克
• B、卢梭
• C、夸美纽斯
• D、柏拉图

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