[填空题] 语文教育的审美形象具有______的特点。

1、[单选题]下列不属于《教学中应该注意的几个问题关于口语交际》中所强调的是（ ）。

• A、口语交际能力是现代公民的必备能力
• B、口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行
• C、要在课内外创设多种多样的交际情境，让学生无拘无束地进行口语交际
• D、要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力

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2、[单选题]有教师认为，“朗读一旦进入充满情感的表达状态，就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平，形成积极的创造精神，从而促进学生语感的发展和审美能力的发展”，这体现了（ ）的阅读教学策略。

• A、丰富阅读活动
• B、感受阅读乐趣
• C、注重阅读体验
• D、多角度有创意的阅读

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3、[多选题]小学阶段识字写字的教学总目标有（ ）。

• A、累计认识常用汉字2000个左右，其中1500个左右会写
• B、有较强的独立识字能力和主动识字的愿望和习惯
• C、学会汉语拼音
• D、能正确工整地书写汉字，并有一定的速度
• E、对学习汉字有浓厚的兴趣

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4、[主观题]【简答题】简述小学阶段语文综合性学习的开放性的主要体现。

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5、[主观题]【材料分析题】以下是某语文教师的一个教学片段，请仔细阅读并结合所给材料解答以下问题：
（1）试从角色转换的角度对这位教师的教学进行评价
（2）在进行教学时，语文教师如何做好角色转换工作？
师：今天，我们要学的课文是《找春天》在学习课文之前，老师要问一问大家眼中的春天是什么样的呢？
生：春天是绿色的，草儿从地下探出头了
生：春天是彩色的，五颜六色的花朵都迎着风跳舞呢!
师：很棒哦!那老师要请这两位同学上台表演一下你们所说的春天，大家掌声鼓励一下
（两个学生上台表演）
师：这两位同学都表演得非常好!那现在我们一起来看一下春天还会是什么样子呢？大家听一听录音，然后说出你们听到的春天是什么样的。
（学生听PPT课件的原声）
生：春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏。
生：春天在柳枝上荡秋千呢!
生：春天还在风等的尾巴上摇啊摇
师：同学们都很棒，我们眼中的春天都不一样，但都是非常美丽的景象，那现在大家拿出自己的画笔，把你们眼中的春天和听到的春天画出来吧!

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