[主观题] 【简答题】如何理解德育内容在发展的趋势上对“全球伦理”的确认？

1、[单选题]教师不仅是知识教学的主体,同时也是学生学习模仿的对象,因而教师是（ ）

• A、道德学习者
• B、道德知识的传递者
• C、道德示范者
• D、德育活动的组织者

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]在我国,德育原理的价值性首先就体现为其明显的（ ）

• A、集体主义性质
• B、社会主义性质
• C、立德树人性质
• D、品德引领性质

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]在我国学校教育中,道德教育的主要渠道是（ ）

• A、日常教育管理
• B、德育活动课程
• C、德育隐性课程
• D、德育学科课程

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[单选题]依据资源星现和作用方式的不同,德育资源可分为（ ）

• A、素材性德育资源和条件性德育资源
• B、隐性德育资源和显性德育资源
• C、校内德育资源和校外德育资源
• D、现实德育资源和网络德育资源

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[单选题]德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系就是（ ）

• A、德育目的
• B、德育内容
• C、德育对象
• D、德育目标

• 点击查看答案
• 进入题库做题