第一章 教育评价概述
1、教育评价的界定
免费2、教育评价的功能与意义
免费3、教育评价的分类
登录4、教育评价的模式
登录第二章 教育评价的历史渊源
1、中国教育评价的历史脉络
2、西方教育评价的历史脉络
3、我国教育评价的政策背景
第三章 教育评价方案的编制与实施
1、教育评价的基本原则
2、教育评价的程序
3、教育评价心理及调控
第四章 教育评价方法
1、教育评价方法概述
2、量化评价法1
3、量化评价法2
4、质性评价法
第五章 政府履行教育职责评价
1、政府履行教育职责评价概述
2、内容及指标体系
3、评价实施
第六章 学校评价
1、学校评价概述
2、学校评价的要素
3、学校评价的实施
4、不同类型学校评价的内容
第七章 教师评价
1、教师评价概述
2、教师评价的内容
3、教师评价的实施
第八章 学生评价
1、学生评价概述
2、学生评价的内容
3、学生评价的主要方法
第九章 课程评价
1、课程评价概述
2、课程评价的内容
3、课程评价的发展
第十章 教育质量监测与评价
1、概述
2、国家义务教育质量监测
3、地方探索
第十一章 教育评价的国际经验及启示
1、学生评价国际经验及启示
2、教师评价国际经验及启示
3、学校评价国际经验及启示
4、课程评价国际经验及启示
5、教育质量监测与评价国际经验及启示
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单科强化班：单门课程的精讲+串讲课程(赠送价值39.9元在线题库；注：如精讲课章节较少，且为课改后课程，则会在录播后逐步完善各个章节)
适用省份
广东
教材信息
课程包含(课时章节为“0”时，为直播课暂未开始，购买后可观看直播)
课程精讲班：课程时长（755分钟），课程章节（38节）
考点串讲班：课程时长（137分钟），课程章节（12节）
老师介绍
服务简介
第1章 第一章 教育评价概述
1、教育评价的界定
免费2、教育评价的功能与意义
免费3、教育评价的分类
登录4、教育评价的模式
登录第2章 第二章 教育评价的历史渊源
1、中国教育评价的历史脉络
2、西方教育评价的历史脉络
3、我国教育评价的政策背景
第3章 第三章 教育评价方案的编制与实施
1、教育评价的基本原则
2、教育评价的程序
3、教育评价心理及调控
第4章 第四章 教育评价方法
1、教育评价方法概述
2、量化评价法1
3、量化评价法2
4、质性评价法
第5章 第五章 政府履行教育职责评价
1、政府履行教育职责评价概述
2、内容及指标体系
3、评价实施
第6章 第六章 学校评价
1、学校评价概述
2、学校评价的要素
3、学校评价的实施
4、不同类型学校评价的内容
第7章 第七章 教师评价
1、教师评价概述
2、教师评价的内容
3、教师评价的实施
第8章 第八章 学生评价
1、学生评价概述
2、学生评价的内容
3、学生评价的主要方法
第9章 第九章 课程评价
1、课程评价概述
2、课程评价的内容
3、课程评价的发展
第10章 第十章 教育质量监测与评价
1、概述
2、国家义务教育质量监测
3、地方探索
第11章 第十一章 教育评价的国际经验及启示
1、学生评价国际经验及启示
2、教师评价国际经验及启示
3、学校评价国际经验及启示
4、课程评价国际经验及启示
5、教育质量监测与评价国际经验及启示
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2026年 去做题2、自考13863教育评价模拟试题7
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