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A.教育测量
B.教育研究
C.教育评价
D.教育评定
A.宏观的教育评价
B.微观的教育评价
C.中观的教育评价
D.绝对评价
A.明经
B.孝廉
C.明法
D.秀才
A.CIPP评价模式
B.目标评价模式
C.目标游离评价模式
D.应答评价模式
A.整理评价信息
B.综合判断数据
C.收集评价信息
D.实施正式评价
A.积分评语式编写法
B.期望评语式编写法
C.隶属度式编写法
D.行为目标式编写法
A.等级换分法
B.指标评分法
C.加权平均法
D.模糊综合评价法
A.目的性
B.情感性
C.间接性
D.可重复性
A.创新和规范中小学教师编制配备
B.优化教师资格认定制度
C.完善教师高级岗位省级统筹机制
D.改革教师周转宿舍建设备案制度
A.校本管理
B.办学条件
C.学校师资水平
D.学校文化
A.学校特色项目
B.学校教育行为方式
C.学校特色主思想
D.学校教育环境氛围
A.诊断性评价
B.终结性评价
C.形成性评价
D.定位性评价
A.直接参与评价
B.对评价结果进行申诉
C.保障教师评价匿名进行
D.组织教师的胜任力评价
A.知识掌握情况
B.实际技能
C.学习过程和方法
D.情感态度与价值观
A.参考答案
B.双向细目表
C.教学计划
D.课程标准
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