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山西《现代汉语00535》自考大纲下载及2022年10月教材版本

来源:自考生网 时间:2022-09-23 17:32:30 编辑:自考生网编辑

2022年10月山西现代汉语自考大纲在哪里找?山西现代汉语自学考试教材大纲版本在山西教育考试院官方网站就能找到。为了方便考生们复习,自考生网将山西现代汉语考试大纲整理如下,不但提供了现代汉语大纲的完整内容,还提供了大纲下载版,以方便同学们保存使用。

00535现代汉语自考考试大纲(2013版)

课程名称课程代码学分大纲名称教材/推荐用书名称主编出版社版次
现代汉语005357现代汉语自学考试大纲现代汉语齐沪扬外语教学与研究出版社2013年版

1.上表课程学分含实践性环节学分。

点击下载:00535现代汉语自考考试大纲(2013版)

第一章绪论

一、学习目的与要求

通过本章的学习,了解现代汉语概貌和现代汉语的形成与发展,了解现代汉语方言,着重理解现代汉民族共同语的定义、现代汉语的特点等方面的知识,并掌握《现代汉语》课程的学习方法。

二、课程内容

1.1汉语和现代汉语

1.2现代汉语的特点

1.3汉语的规范化和汉语课程的学习

三、考核知识点与考核要求

(一)汉语和现代汉语

识记:(1)现代汉民族共同语的定义;(2)现代汉语方言及代表性地点方言。领会:现代汉民族共同语的含义。

(二)现代汉语的特点

领会:现代汉语在语音、词汇、语法方面的主要特点。简单应用:从现代汉语的特点出发,分析相关语言现象。

(三)汉语的规范化和汉语课程的学习

领会:(1)汉语规范化的意义;(2)汉语规范的标准。

四、本章重点与难点

本章重点:现代汉民族共同语的含义;现代汉语的特点。

本章难点:理解现代汉语的特点。

第二章语音

一、学习目的与要求

1.通过本章的学习,熟记语音方面的基本概念,掌握有关普通话声母、韵母、声调的发音和分类,熟悉语音变化、音节结构及其规律等方面的基本知识。现代汉语自学考试大纲

2.了解现代汉语语音的质、古今声调的演变、设计《汉语拼音方案》的原理和制定拼写规则的依据等语音知识。

3.熟练掌握《汉语拼音方案》,正确掌握普通话读音,正确拼写普通话。

4.能运用所学的知识理解、分析普通话的一些基本的语音11象,如进行音节结构分析、音变现象的分析等。

二、课程内容

2.1语音概说

2.2声母

2.3韵母

2.4声调

2.5音节

2.6音变

2.7语音规范问题

三、考核知识点与考核要求

(一)语音的性质

识记:(1)语音四要素;(2)发音器官的三大组成部分;(3)发音器官图。

领会:(1)语音的物理性质、生理性质和社会性质;(2)发音器官的构造和发音机制。

简单应用:(1)运用语音四要素的知识解释发音差异的形成原因;(2)音高、音强、音长和音色的含义以及在语音中的作用。

综合应用:运用语音社会属性的知识,分析和解释相关语言现象。

(二)语音的单位

识记:音节、音素、元音、辅音、声母、韵母、声调、音位等基本概念。

领会:(1)音节、音素、音位的含义;(2)元音和辅音的发音特点和区别;(3)声母和辅音、韵母和元音的关系。

简单应用:(1)判断音节中的音素;(2)辨别元音音素和辅音音素。

(三)记音符号

识记:《汉语拼音方案》的五个内容。

领会:(1)汉语拼音字母和国际音标的作用;(2)隔音符号的使用和作用。

(四)声母

识记:(1)发音部位的概念;(2)发音方法的概念;(3)零声母的概念。

领会:(1)辅音声母发音部位和发音方法;(2)辅音声母发音部位分类和发音方法分类。

简单应用:(1)读准普通话声母;(2)正确描写出普通话声母的发音情况。

(五)韵母

识记:(1)决定元音发音的三个条件;(2)普通话的韵母及其分类。

领会:(1)韵母的发音;(2)四呼的含义;(3)舌面元音舌位唇形图。

简单应用:(1)读准普通话韵母;(2)正确描写出普通话韵母的发音情况。

(六)声调

识记:(1)调类、调值、调号等概念;U)普通话四种声调的调值和调类。

领会:(1)声调的性质和作用;(2)普通话四声和古调类的关系;(3)入声。

简单应用:(1)读准普通话四声;U)正确描写出普通话字音的调类和调值。

(七)音节结构

识记:普通话音节结构成分及其名称。

领会:(1)普通话音节的结构特点;(2)普通话音节的拼写规则。

简单应用:(1)普通话声韵调配合规律的知识的运用;(2)正确拼写普通话音节。

综合应用:(1)掌握3500个常用汉字的正确读音;(2)运用相关知识分析音节结构。

(八)音变

识记:(1)普通话音变现象的名称;(2)轻声、儿化的概念。

领会:(1)轻声、儿化的音变规律;(2)“啊”的音变规律;⑶“一”、“不”的变调规律;上声和去声的变调规律。

简单应用:在了解轻声、儿化性质和作用的基础上,举出若干有区别词性、词义作用的轻声和儿化的例子。

综合应用:(1)掌握轻声的正确发音;(2)掌握儿化的正确发音;(3)念好变调的调值;(4)掌握“啊”音变的实际读法。

(九)语音规范问题

识记:(1)多音多义字的概念;(2)异读词的概念。

综合应用:(1)读准常见的多音多义字;(2)读准异读字的统读音。

四、本章重点与难点

本章重点:语音的四要素;语音的社会性质;普通话的语音单位,《汉语拼音方案》;声母、韵母的发音情况;调值、调类和普通话的四声;普通话的音变现象。

本章难点:正确描写普通话声母、韵母的发音情况;了解古今声调的演变规律;准确分析普通话音节结构;理解和掌握普通话声韵调#f合规律;掌握轻声、儿化的音变规律。

第三章文字

一、学习目的与要求

1.通过本章的学习,识记有关文字的基本概念,掌握汉字的性质和特点、汉字字体的演变、汉字的造字法等方面的基本知识。

2.熟悉汉字的字形结构,能准确地加以分析。

3.掌握用字规范的基本要求,学会识别、纠正错别字。

二、课程内容

3.1汉字概说

3.2汉字的形体

3.3汉字的构成

3.4汉字的简化、规范化和标准化

三、考核知识点与考核要求

(一)汉字概说

识记:文字的性质和种类。

领会:汉字的特点。

简单应用:根据所提供的字例,概括汉字形、音、义的关系。

(二)汉字的形体

识记:汉字演变过程中的七种字体及每种字体的主要特点。

领会:(1)汉字字体演变的一般趋势;(2)现行汉字手写体和印刷体的基本情况。

(三)汉字的构成

识记:(1)传统学说的“六书”(汉字的四种造字法和两种用字法);(2)独体字和合体字的概念;(3)笔画、笔顺、偏旁、部首等概念;(4)笔画的种类;(5)最基本的笔顺规则。

领会:偏旁和部首的关系。

简单应用:根据传统学说分析常见汉字的结构方式。

(四)汉字的简化、视范化和标准化

识记:(1)现代汉字标准化的基本内容;(2)异体字、错别字的含义。

领会:(1)汉字简化的基本内容;(2)用字规范的基本要求。

简单应用:(1)判断规范字和不规范字;(2)正确使用形近字或同音字;(3)识别和纠正错别字。

四、本章重点与难点

本章重点:汉字的特点,汉字演变过程中的七种字体;造字法;现行汉字的结构;汉字的标准化四定。

本章难点:根据传统学说分析常见汉字的结构方式。

第四章词汇

一、学习目的与要求

1.通过本章的学习,识记有关语素、词的基本概念,了解语素、词、词汇的类别,词的特征,词的构造,词汇的构成,词义的性质和词义的变化等方面的基本知识。

2.掌握辨识语素和确定词的方法,学会区分词和其他语言单位。

3.熟悉词的构造,学会分析合成词的结构方式。

4.了解词义的性质和特点,学会辨析同音词和多义词,辨析常用词语的意义和用法。

5.能运用所学的知识理解、分析与词汇有关的现象,如进行词的结构分析、语素类型分析、词义分析等。

6.了解词典的一般情况,能熟练地查检一般的词典。

二、课程内容

4.1语素、词和词汇

4.2词的构造

4.3词义

4.4多义词和同音词

4.5同义词和反义词

4.6词汇的构成

4.7词典

三、考核知识点与考核要求

(一)语素、词和词汇

识记:(1)语素、词的定义;(2)词汇的定义。

领会:(1)确定语素的方法;(2)了解音节语素化现象;(3)确定词的方法;(4)离合词性质和特点。

简单应用:确定语素的类别:单音节/多音节、成词/不成词、定位/不定位等。

综合应用:(1)区分语素和词;(2)区分词和短语;(3)了解汉语中语素、音节、字的关系。

(二)词的构造

识记:(1)单纯词、合成词的定义;(2)词根、词缀及其特点。

领会:(1)单纯词的类别;(2)合成词的结构类型。

简单应用:(1)区分单纯词和合成词;2)分析合成词的结构类型;(3)区分字面形式相同的词根和词缀;(4)了解合成词的多层结构。

(三)词义

识记:(1)词义的概念;U)词义的性质;(3)词义的四种类别:本义、基本义、引申义、比喻义;(4)同音词、多义词、同义词、反义词的定义。

领会:(1)词义和概念的不同;(2)词义变化的方式;(3)同义词的差异;(4)同音词的型;(5)造成同音词的原因;(6)反义词的性质及其在语言中的作用;(7)反义词的对应关系;(8)等义词和近义词的区别。

简单应用:(1)区分词的本义、基本义、引申义和比喻义;(2)举例说明词义的发展方式;(3)举例说明多义词和同音词在表达上的作用。

综合应用:(1)区分同音词和多义词;(2)辨析同义词。

(四)词汇的构成

识记:(1)基本词的特点;(2)—般词的种类;(3)外来词的类型;(4)成语的来源;(5)说出部分歇后语、惯用语和谚语。

领会:(1)基本词和一般词的区别;(2)词汇发展的主要内容,(3)文言词和历史词的区别;(4)各种固定词语的特点和作用;(5)汉语普通话吸收方言词、外来词的原则。简单应用:(1)说明常用成语的意义和构成方式;(2)了解具体的歇后语、惯用语的含义;(3)辨析各类一般词;(4)区分谚语、惯用语、歇后语。

(五)词典及其查检法

领会:(1)词典的分类;(2)词典编排、查检的一般方法。

简单应用:用音序法和部首法进行词典查检。

四、本章重点与难点

本章重点:语素的确定;语素的类型;单纯词的类型;合成词的类型和构成方式;词义的性质和类别;词义的发展;同音词和多义词;词汇的种类。

本章难点:区分语素和词;区分词和短语;了解汉语中语素、音节、字的关系;熟悉合成词的构成方式;区分字面形式相同的词根和词缀;区分词的本义、基本义、引申义和比喻义;区分同音词和多义词。

第五章语法

一、学习目的与要求

1.通过本章的学习,了解各级不同的语法单位,识记有关词、短语、句子的基本概念和它们的结构分类、功能特点。

2.了解词的分类标准,各类实词和虚词的语法特点和用法,熟悉不同词性的词的辨析。

3.了解短语的结构类别和功能类别,掌握层次分析法,并学会运用层次分析法来分析复杂短语的结构。

4.了解对句子的不同分类,了解各类句型的特点,了解各种特殊句式的特点。

5.熟悉复句的特点、类型,学会分析多重复句。

6.能运用所学的语法知识理解、分析有关的语言现象。

二、课程内容

5.1语法概说

5.2词类(上)

5.3词类(下)

5.4短语

5.5句法成分

5.6句型

5.7句式

5.8句类

5.9句子的变化

5.10复句

5.11常见的语法错误

三、考核知识点与考核要求

(一)语法概说

识记:(1)语法的定义;(2)语法结构的四级单位。

领会:(1)语法的性质;(2)语法学的种类。

(二)词类

识记:(1)现代汉语词类系统;(2)实词、虚词、体词、谓词、加词等的含义;(3)实词的类、虚词的类;(4)各种词类内部小类的名称。

领会:(1)汉语词类划分的标准和方法;(2)区分实词和虚词的标准;(3)区分体词、谓词和加词的标准;(4)名词的语法特征;(5)方位词的特点;(6)动词的语法特征及助动词的特点;(7)形容词的复杂形式;(8)区别词和副词的特点;(9)副词各个小类的特点;(10)数词和量词的类别和特点;(11)代词的性质和类别,疑问代词的任指和虚指;(12)介词、助词的特点和分类;(13)语气词的语法特征和作用;(14)拟声词和叹词的作用和特点;(15)区分助动词和副词、副词和形容词、时间名词和时间副词、连词和关联副词;(16)区分同形的介词和动词、介词和连词、语气词和助词、叹词和语气词;(17)词的兼类现象。

简单应用:(1)根据所学的关于各类词特点的知识,运用词的分类方法,对现代汉语的词进行语法归类;(2)裉据实例说明助动词和副词的区别,如“必须”与“应该”等;(3)根据实例说明时间名词和时间副词的区别,却“从来、近来、向来、同时、马上、曾经、从前、目前”等;(4)根据实例概括“二”和“两”的使用规f;(5)根据实例概括“我们”和“咱们”的区别;(6)根据实例概括疑问代屑的任指和虚指用法;(7)根据实例辨析同形的副词“可、不过、不光”等和连词“可、不过、不光”等;(8)根据实例概括“都、也、才、就、再、还、不、没、有、别”这些常用副词的使用规律;(9)根据实例概括“把、被、对、对于、关于、和、在、连、比”这些常用介词的使用规律;(10)根据实例说明同形的动词和介词的区别,如“在、比、拿、用、朝、冲、挨”等;(11)根据实例概括“的、地、得、着、了、过、所、似的”等助词的使用规律;(12)根据实例辨析词的兼类、同音和活用现象。

综合应用:(1)根据实例说明副词和其他词类的区别,如“忽然一突然”、“没/没有(副)一没/没有(动)”、“本来(副)一本来(区)”、“刚刚一刚才”、“快(副)一快(形)”等;(2)通过辨析“和、跟、同、与”和“因为、为了、由于”等词,分析说明介词和连词的划界问题;(3)根据实例说明语气词“的、了”和助词“的、了”的区别;(4)纠正词性误用造成的语法错误。

(三)短语和句法成分

识记:(1)短语的结构关系类别;(2)短语的功能类别;(3)句法成分的名称,包括主

语和谓语,述语和宾语、补语,定语和状语等;(4)层次分析法的定义。

领会:(1)短语的内部结构;(2)短语的外部功能;(3)句法结构的层次性;(4)层次分析的目的、方法;(5)主语的类型;(6)时间名词和处所名词做主语的情况;(7)宾语的类型;(8)补语的类型;(9)连动短语的特点和类型;(10)兼语短语的特点和类型;(11)主语和施事的含义;(12)宾语和受事的含义。

简单应用:(1)可能结果补语与情态补语的辨析;(2)辨析动宾短语和补充短语,如“浪费了两个钟头”和“休息了两个钟头”等;(3)判断辨析连动短语和兼语短语的类型和区别;(4)熟悉复杂偏正短语中定语和状语的排列顺序;(5)熟悉特殊短语层次分析的方法,如联合短语、连动短语、兼语短语、双宾短语等。

综合应用:(1)正确熟练地运用图解法对句法结构进行层次分析,正确掲示句法结构内在的构造层次,顺次找出句法结构的每一层面的直接成分,并确定其间的结构关系;(2)正确分析歧义短语。

(四)句型、句式、句类

识记:(1)现代汉语句型系统;(2)句子的特殊成分;(3)主谓句和非主谓句的下位句型的确立根据;(4)主谓句和非主谓句的下位句型小类;(5)现代汉语四种句类;(6)疑问句的四种小类。

领会:(1)句型和句式的区别;(2)句型的层级性;(3)句型分析的原则;(4)汉语中几种主要的句式及其特点;(5)单句和复句的区别;(6)句类和句型的不同;(7)是非问、特指问、选择问和正反问的特点。

简单应用:(1)正确辨识句子的特殊成分;(2)正确区分单句和复句;(3)判别联合复句和偏正复句中各种常见的类型;(4)判断分析具体某一语句所属的句类。

综合应用:(1)准确判断句型;(2)正确分析连动句、兼语句、存现句等特殊句式;(3)根据实例分析某一疑问句所属的类型。

(五)句子的变化

识记:倒装、追加、省略的定义。

领会:(1)倒装句的特点和类型;(2)追加和倒装的区别;(3)追加句的类型;(4)省略句的特点和类型。

简单应用:(1)根据表达的需要,正确使用倒装句;(2)根据表达的需要,正确使用追加句;(3)根据表达的需要,正确使用省略句;(4)根据具体实例,正确判断省略句的类型。

(六)复句

识记:紧缩句的定义和性质。

领会:(1)复句的性质和复句的类型;(2)了解复句中主语的隐现问题;(3)了解关联词语在复句中的使用;(4)各类复句的特点。

综合应用:(1)根据实例说明关联词语在位置和使用形式方面的特点,判断关联词语使用的正误;(2)正确分析多重复句;(3)正确辨析四种偏正复句之间的逻辑语义关系。

(七)常见的语法错误

领会:常见的语法错误类型。

综合应用:运用所学的语法知识改正病句。

四、本章重点与难点

本章重点:汉语词类划分的标准和方法;现代汉语词类系统;各类词的特点;各种词类的划界;各种常用虚词的用法;短语的结构关系类别和功能类别;层次分析法;句法成分;汉语的基本句型;汉语的特殊句式;复句的类型;多重复句的分析;汉语的四种句类。

本章难点:词的语法归类;词类的划界问题;虚词的用法;短语的结构关系;用层次分析法分析复杂短语;句子的句型归类;多重复句分析;偏正复句之间的逻辑语义关系。

第六章语用

—、学习目的与要求

1.通过本章的学习,掌握有关语用学的基本理论,了解语言运用的原则。

2.能运用语用学的相关原理对语言形式进行语用分析。

3.了解常用修辞格的特点,熟悉修辞格的运用方式。

二、课程内容

6.1语用概说

6.2语用原则

6.3语用意义

6.4修辞概说

6.5辞格和辞格运用

6.6语体

三、考核知识点与考核要求

(一)语用概说

识记:(1)语用学的定义;(2)语用的定义。

领会:语用学和修辞学的关系。

(二)语用原则

识记:言语行为的构成要素。

领会:(1)合作原则包含的准则;(2)礼貌原则包含的准则。

(三)语用意义

领会:(1)语用意义的含义;(2)利用“数量准则”推导的言外之意;(3)利用“质量准则”推导的言外之意;(4)利用“关联准则”推导的言外之意;(5)利用“方式准则”推导的言外之意。

应用:利用合作原则的某一准则推导具体语言形式的言外之意。

(四)修辞概说

识记:(1)修辞的含义;(2)修辞和修辞学的定义。

领会:(1)修辞学的性质;(2)修辞和语言三要素的关系。

(五)辞格和辞格运用

识记:(1)12种常用的修辞格:比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、排比、拈连、回环、顶针、仿词、反语。

领会:(1)12种修辞格的表达作用;(2)借代和借喻的不同。

应用:(1)辨认上述修辞格;(2)恰当地运用这些修辞格;(3)辨识常见的修辞格运用不当的现象,并能予以修改;(4)综合运用各类修辞格。

(六)语体

识记:书面语体的种类。

领会:口头语体和书面语体的特点。

四、本章重点与难点

本章重点:语言运用的原则;语用意义;常见的辞格。

本章难点:言外之意的推导;辨析常用修辞格。

《参加2022年10月的山西自考生们,山西《00535现代汉语》自学考试大纲是复习的“指南针”,跟着教材大纲走,不会抓不住重点。现代汉语自考大纲看似所有章节点都要考核,实际各考核点都有“重要、次重要、一般”或“识记、理解、应用”之分,若复习时间较多,可三者一起抓,若复习时间较少,则多抓“重要和次重要”的内容。

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