2020年北京01818社区安全防范自考考试大纲

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本大纲对应教材版本：《中国安全社区建设方法与实践》，佟瑞鹏著，中国劳动社会保障出版社，2015年版

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北京市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：社区安全防范

课程代码：01818

2018年11月版

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

《社区安全防范》是高等教育自学考试安全工程（独立本科段）专业的一门专业选考课程。随着我国社会和经济的发展，人们对生活和环境的要求不断提高，对于安全的需求也越来越高。社区是社会的基本组成部分，社区安全是生产安全、社会安定和谐的重要基石。安全社区建设秉持“安全、健康、和谐”的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，立足“安全服务、持续改进”的原则，以实现社区居民安全、健康为目标，推动社会管理创新，加强安全生产的双基工作，增强人们的安全意识和防范能力，减少各类事故和人员伤害。本课程紧密联系实际，使考生在熟悉社区安全运行基础知识的同时，掌握安全社区建设方法。

本大纲是根据高等教育自学考试安全工程（独立本科段）专业培养目标编写的。本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。

二、课程目标与基本要求

《社区安全防范》涵盖了安全社区建设理论及实践，是一门综合性较强的专业基础课。本课程的目标是满足本专业培养适应现代安全生产需求的技能型人才和基层管理人员的相关知识要求，为以后学习本专业相关知识和从事相关工作打下坚实基础。

本课程的重点考核章节：第四章、第五章、第六章。

一般考核章节：第一章、第二章、第三章。

不考核章节：第七章。

三、与本专业其他课程的关系

本课程是安全工程专业的专业选考课，前期专业必考课为本课程学习打下了基础，如安全系统工程、安全生产法及相关法律知识、安全原理与安全管理学等。

第二部分考核内容与考核目标

第一章概述

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解安全社区建设的必要性、安全社区的概念和形成过程以及安全社区建设的目的和意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）安全社区建设的必要性

识记：事故和伤害的现状、全国群众安全感现状

（二）安全社区的概念和形成过程

识记：安全社区的起源

理解：安全社区的概念、我国安全社区的发展阶段

（三）安全社区建设的目的和意义

识记：安全社区建设的目的、安全社区建设的主要成果

理解：安全社区建设的意义

第二章安全社区建设现状

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解我国安全社区的分布情况、建设模式、存在问题及对策。

二、考核知识点与考核目标

（一）我国安全社区分布

识记：数量分布、地域分布、社区分类统计

（二）我国安全社区建设模式

识记：政府主导、多元参与、联合共建模式，以社区为主体、政府支持模式，企业主导模式

（三）我国安全社区建设存在的问题及对策

理解：我国安全社区建设的主要问题、安全社区建设的对策建议

第三章安全社区建设理论

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解公众参与理论、社区的相关理论、安全社区信息流、社区的风险理论、安全社区与社会管理创新的互动发展以及居民满意度的相关内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）公众参与理论

理解：公众参与理论

（二）社区的相关理论

识记：社区的人文区位理论、社区行动理论、社会系统理论、社区的权利结构、社区人口组成理论

（三）安全社区信息流

识记：信息的定义、信息收集

（四）社区的风险理论

理解：风险社会理论、社区的易损性

应用：社区中的行为干预

（五）安全社区与社会管理创新的互动发展

识记：安全社区中的社会管理创新、社会管理创新的持续发展观

（六）居民满意度

识记：社区与居民、安全社区居民满意度

第四章安全社区建设标准

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解中国安全社区建设标准以及WHO安全社区准则与指标。

二、考核知识点与考核目标

（一）中国安全社区建设标准

识记：范围、规范性引用文件

理解：术语

应用：安全社区基本要素

（二）WHO安全社区准则与指标

应用：国际安全社区准则、国际准则与国内标准比较、国际安全社区指标

第五章安全社区建设程序

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解建设基本程序、组织机构建设、建设准备工作、社区诊断、安全促进项目、社区应急管理、监测与评估、持续改进与提出申请的基本内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）建设基本程序

识记：保障条件

应用：基本程序

（二）组织机构建设

理解：建设要点

应用：领导机构、执行机构

（三）建设准备工作

识记：举办安全社区创建启动仪式

应用：安全社区知识培训、工作制度建设

（四）社区诊断

理解：基本情况调查、社区伤害调查

应用：事故与伤害风险辨识及其评价

（五）安全促进项目

应用：制定安全促进目标与计划、安全促进项目特点、策划安全促进项目的思路、策划安全促进项目的方法、安全促进项目实施要点

（六）社区应急管理

识记：社区应急管理的必要性、社区应急管理工作

理解：应急管理的对象、社区应急管理体系

（七）监测与评估

应用：监测原则，预防与纠正措施，评估的原因，评估指标、方法和过程

（八）持续改进与提出申请

理解：持续改进思想、提出申请工作

第六章安全社区建设方法

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解事故与伤害风险辨识及其评价、伤害监测、策划安全促进项目、社区应急管理、绩效评估、申请安全社区方法的相关内容。学生应能够结合前几章和本章内容对安全社区建设方法有更深的理解，结合实际情况，对安全社区建设方法进行系统全面的总结。

二、考核知识点与考核目标

（一）事故与伤害风险辨识及其评价

识记：资料收集和分析

理解：事故的伤害的分类、危险源的分类、社区伤害调查

应用：风险辨识及其评价方法、风险辨识及其评价步骤

（二）伤害监测

识记：关于伤害监测、伤害监测方法、伤害监测方法的选择

（三）策划安全促进项目

应用：交通安全，工作场所安全，公共场所安全，涉水安全，学校安全，老年人安全，儿童安全，家居安全，体育运动安全，消防安全，社会治安，防灾、减灾与环境安全

（四）社区应急管理

识记：社区应急管理的保障措施、加强社区应急管理工作的基本对策

理解：建立社区避难场所、建立社区自救互救组织

应用：社区应急管理的过程、社区应急救援预案编制、社区应急预案要点

（五）绩效评估

识记：需要解决的问题

应用：评估内容、绩效评估的分类、绩效评估的步骤

（六）申请安全社区方法

识记：申请安全社区的条件、国际安全社区网络成员的认定

理解：安全社区的评定、总评与证后管理

应用：申请及初审、现场评定

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按着“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定考生应达到的能力层次要求，各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法及技能，分析和解决有关的理论和实际问题，并能够运用多个知识点进行综合分析，解决问题。

二、教材

《中国安全社区建设方法与实践》，佟瑞鹏著，中国劳动社会保障出版社，2015年版。

三、自学方法指导

1．在开始学习指定教材每一模块之前，应先阅读大纲中有关这一模块考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要仔细阅读，逐句推敲，吃透每一个知识点，深刻理解基本概念、基本理论，牢固把握基本方法与技能。

3．自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法加以梳理，注意所学内容纵向和横向的联系，这样可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个学习内容。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的目标总要求和各章掌握的知识点。

2．应熟知各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为准，指定教材为基础，避免随意超纲，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对考生学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，勤于思考提问，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注重考生自学能力、观察和思维理解能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

6．辅导时，要注意突出重点，对考生要启发引导，不可让考生死记硬背；对考生提出的问题，不要有问必答，要积极启发引导。

7．辅导时，协助考生理解知识点的能力层次，不可将试题难易与能力层次直接挂钩。

8．助学学时：本课程共6学分，108学时，建议助学课时分配如下：

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的考核内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点，试题内容不超纲。

2．试卷中试题比例一般为：“识记”占30%、“理解”占40%、“应用”占30%。

3．反映不同难易度的试题分数比例一般为：“较易”占30%、“中等难度”占50%、“较难”占20%。

4．试题类型：

笔试部分：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题。

5．考核方式：

采用闭卷笔试，考试时间为150分钟。采用百分制评分，60分及格。

六、题型示例

A.笔试题

（一）单项选择题

风险管控是下列哪一项的重要途径

A、伤害记录制度B、危险源辨识

C、信息收集D、事故与伤害预防

（二）多项选择题

属于事故与伤害风险辨识的步骤有

A、规划辨识单元B、辨识危险源

C、确定风险程度D、制定风险控制措施

（三）名词解释题

应急响应

（四）简答题

简述建立安全社区的目的和意义。

（五）论述题

从老年人安全的主要内容、影响老年人安全的主要原因以及老年人安全的主要干预措施三方面，论述老年人安全促进项目。

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