2021年10月自考00472比较教育历年真题及答案

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2021年10月自考00472比较教育历年真题及答案

1、学习比较教育的最终目的是（  ）

A.为本国的教育实践服务

B.了解各国不同的教育现象

C.深化对教育规律的认识

D.多学科地思考教育问题.

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2、比较教育的“史前阶段”，又被诺亚和埃克斯坦称为（  ）

A.前科学阶段

B.旅行者见闻

C.启蒙阶段

D.描述时期

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3、在比较教育的“借鉴时代”，其研究透露出“因素分析时代”端倪的比较教育学家是（  ）

A.阿诺德

B.霍勒斯·曼

C.库森

D.朱利安

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4、诺亚和埃克斯坦提出的比较教育研究方法是（  ）

A.问题法

B.比较四步法

C.历史分析法

D.科学与量化方法

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5、埃德蒙·金认为比较教育的研究者有必要进行的研究是（  ）

A.区域研究

B.专门问题的跨文化研究

C.跨学科的集体研究

D.教育决策研究

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6、英国第一部专门关注早期儿童和保育的法律是（  ）

A.《幼儿保育税案》

B.《儿童保育法案》

C.《早期基础阶段法定框架》

D.《每个儿童都重要》

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7、当前世界各国基础教育改革的总体趋势是（  ）

A.提供高质量的学校教育

B.改革课程内容体系

C.进行教育监测与评估

D.保障教育公平权利

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8、大学创立之初的主要目标是（  ）

A.学术自由

B.服务社会

C.科学研究

D.传递知识和培养人

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9、在德国，享有教育立法和行政管理最高权限的是（  ）

A.联邦教育和研究部

B.州教育部

C.教育厅

D.市、县教育局

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10、我国规模最大的开放式的高等教育形式是（  ）

A.广播电视大学

B.社区大学

C.自学考试

D.网络教育

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11、国际教育机构工作研究主要包括（  ）

A.学历互认

B.教育交流

C.教育和文化协定

D.制定教育发展战略

E.开展教育研究

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12、“因素分析时代”的比较教育学家包括（  ）

A.库森

B.萨德勒

C.施奈德

D.汉斯

E.康德尔

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13、国际比较常用的数据有（  ）

A.UNESCO统计局的《世界教育指标》

B.世界银行的《世界发展指标》

C.OECD的《教育概览》

D.《中国教育经费统计年鉴》

E.《中国教育统计年鉴》

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14、康德尔的比较教育方法论体系包括（  ）

A.比较教育研究的分析框架

B.比较教育研究的核心概念

C.比较教育研究的切入点

D.比较教育研究的主要原则

E.比较教育研究的基本方法

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15、法国学前教育机构包括（  ）

A.幼儿学校

B.幼儿班

C.托儿所

D.保育室

E.流动车

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