2011年1月自考28044学前教育心理学历年真题及答案

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2011年1月自考28044学前教育心理学历年真题及答案

1、罗杰塔尔关于教师期望对学生的影响表明（）

A.教师对学生的期望会影响教师对学生的态度

B.教师对学生的期望会影响学生的自我认知和自我评价

C.只要对学生抱有希望，学生就会朝着期望的方向发展

D.教师的期望对学生的影响胜于其言行

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2、不属于教师职业倦怠类型的是（）

A.筋疲力尽型

B.低挑战型

C.低能量型

D.狂热型

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3、前运算阶段的儿童断型特征中不包括（）

A.单维思维

B.可逆性

C.自我中心

D.不合逻辑的推理

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4、关于“学习”的说法，正确的是（）

A.人们从事的认识活动都是学习

B.是主题和环境相互作用所引起的能力和行为倾向的变化

C.学习的变化是由先天经验引起的

D.这种变化是相对短暂的

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5、小明在画画时总是要先看看桌上别的小朋友画的内容后才开始动笔。我们可以判断，小明的认知风格可能是（）

A.沉思型

B.场独立型

C.场依存型

D.序列型

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6、关于认知差异的教育含义，说法错误的是（）

A.采用多种教学组织形式要适应认知差异

B.要根据学生的认知特征来决定学习的进度

C.教学手段要适应认知差异

D.计算机辅助教学一定要取代程序教学

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7、按加涅的学习分类，“幼儿一听到大灰狼和小白兔的故事，就说要打死大灰狼”，这里的学习类型是（）

A.语言信息

B.认识策略

C.动作技能

D.态度

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8、关于联系的说法错误的是（）

A.练习是影响动作技能学习最重要的因素

B.在练习打乒乓球时，要先进行部分练习，在进行整体练习

C.区组练习对动作技能的学习比随机练习能产生更持久的影响

D.集中练习与分散练习的区别主要在于练习与休息时间的长短

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9、幼儿园教师指导小朋友识字时，通常用不同颜色的卡片，粉笔把关键部分标出，这在辨别学习中运用的技术是（）

A.狂打有关特征

B.对比

C.发挥多种直觉系统的作用

D.强化或反馈

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10、儿童日常生活中已经知道了“空天，冰箱，电视”等概念，再学习，“家电”这一概念。这种学习属于（）

A.上位学习

B.派生类属学习

C.并列结合学习

D.相关类属学习

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11、某教师的口头禅是：“我喜欢这样做的小朋友”或“你能给我这样做吗?”并经常表扬幼儿，关心幼儿，她不认为自己是一个专断独行的人，这位教师可能属于（）

A.强硬集权型

B.仁慈集权型

C.放任自流型

D.民主型

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12、关于态度与品德的说法错误的是（）

A.态度和品德都是一种习得

B.态度与品德在价值内化程度上是一致的

C.态度和品德都是由认知，情感和行为等三个方面因素构成的

D.相对于品德，态度所涉及的范围更大一些

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13、现在学生有了遵守纪律的良好行为，教师撤销对该生原受的处分，使其遵纪行为得到巩固，这种行为属于（）

A.替代性强化

B.正强化

C.负强化

D.自我强化

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14、不属于教学目标功能的是（）

A.指导教过程，学方法，技术，媒体的选择和运用

B.决定教学设计

C.知道教学结果的测量与评价

D.指导学生学习

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15、关于加涅的学习结果分类与布卢姆的教育目标分类学，说法错误的是（）

A.这两个分类系统在三个大领域的划分上完全相同，所不同的知识用词上的差异

B.布卢姆的认知领域与加涅的认知领域在用词和所设计的范围上完全一致

C.布卢姆的教育目标分类比加涅的学习结果分类更有利于导学和导教

D.这两个分类系统多不同的是认知领域内部各亚类的划分目的和标准不同

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