02666普通遗传学自考大纲（免费下载）河南2023年10月大纲版本

2023年10月河南普通遗传学自考考试大纲哪里看？可于河南教育考试院官网查看，也可于本文查看河南02666普通遗传学自学考试教材大纲版本，以及下载普通遗传学电子版考试大纲。大纲考核知识点同学们一定要对照教材认真记背噢，一般考试内容都不会超出大纲要求的考核范围，具体内容见下文。

02666普通遗传学自考考试大纲（2000版）

注：本目录内的课程学分含实践性环节学分。      

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《普通遗传学》考试大纲

一、课程性质及其设置目的与要求

(一)课程性质和特点

《普通遗传学》课程是我省高等教育自学考试现代园艺专业(专接本)的一门重要的基础理论课程，其任务是培养应考者系统地学习普通遗传学的基本知识，了解普通遗传学的现状和发展趋势，掌握普通遗传学各研究领域的基本理论和方法，深刻认识普通遗传学在现代科技、可持续发展中的地位和作用，为动植物育种、医学的进步及生命奥秘的探索提供重要的理论指导，培养相关的专门技术人才。

(二)本课程的基本要求

本课程共分为十六章。通过本课程学习，要求学生理解并学掌握三大遗传规律:遗传性变异的原因，种类及特性:数量性状遗传的特征及研究分析方法:近亲繁殖和杂种优势的

遗传理论:了解现代遗传学发展，遗传的分子基础:细胞质遗传:遗传和进化关系等，为动植物物育种及其他相关专业课程的学习打下基础。通过对本课程的学习，要求应考者对

普通遗传学有一个全面和正确的认识。具体应达到以下要求:1、了解普通遗传学各研究领域的发展过程、现状和发展趋势，普通遗传学的研究与应用领域，普通遗传学在科技发展尤其是农业科技、医学发展中的地位与作用:2、理解并掌握普通遗传学各研究领域的理论基础和基本原理;3、理解并掌握普通遗传学对动植物育种、医学的进步及探索生命奥秘等人类活动所具

有的重要理论指导意义。

(三)本课程与相关课程的联系

普通遗传学是生命科学的基础学科，是生命科学中-一门体系十分完整、发展十分迅速的理论科学，对探索生命的本质、推动整个生物科学的发展起着巨大的作用。同时，遗传

学又是一门紧密联系实际的基础科学，对植物、动物和微生物有种及遗传疾病防治等都具有非常重要的指导作用。普通遗传学为进一步学习细胞生物学、发育生物学、分子生物学以及育种学等课程奠定了基础，是联系公共基础课程与专业课程的一个重要桥梁。

二、课程内容与考核目标

第一章绪论

(一)课程内容

本章简要而全面地介绍了什么是遗传学，遗传学研究的主要内容:遗传学的产生和发展过程，遗传学研究的相关领域:遗传学与动植物育种、与医学等应用科学的密切关系，及对社会和法律产生的重要影响。

(二)学习要求

通过本章学习熟记遗传学、遗传、变异、基因型、表型等概念:明确遗传学研究的核心:了解遗传学的产生和发展过程，及遗传学发展过程中的重要人物和事件:熟记传递遗传学、细胞遗传学、分子遗传学和生统遗传学的基本含义和基本内容，熟悉遗传学的重要性。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:遗传学研究的基本内容，遗传学的产生和发展过程.

2、掌握:遗传学有关的基本概念、研究领域及遗传学的重要性。

第二章遗传的染色体基础

(一)课程内容

本章全面介绍了染色体的基本形态特征:细胞有丝分裂及细胞减数分裂的基本过程和主要特点，有丝分裂、减数分裂的遗传学意义:高等植物、动物雌雄生殖细胞的形成过程

及其特点。

(二)学习要求

通过本章学习熟记有性生殖、染色体组型、联会复合体等概念，了解染色体的基本形态特征和形态类型，明确染色体与染色质的区别与联系:了 解染色体数目及其恒定性:了

解染色质线的串珠模型和结构模型:熟悉有丝分裂及细胞减数分裂的基本过程和主要特点，明确有丝分裂、减数分裂的遗传学意义:了解高等植物配子配子的形成过程及其特点:熟

记基本概念。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:染色体的基本形态特征和形态类型:有丝分裂及减数分裂的基本过程。

2、掌握:高等植物、动物雌雄配子的形成过程及其特点。

3、熟练掌握:有丝分裂、减数分裂的遗传学意义。

第三章遗传物质DNA和RNA的结构与功能

(一)课程内容

本章系统介绍了DNA作为遗传物质的发现及证明过程: DNA分子的基本结构，DNA分子的复制过程: RNA的结构和功能，三联体密码与蛋白质的合成过程，遗传学的中心法

则及其发展。

(二)学习要求

通过本章学习熟记前导链、后随链、密码子等概念，理解DNA是主要的遗传物质，熟悉DNA的基本结构，熟悉DNA复制的特点，熟悉遗传密码字典、中心法则及其发展。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会: RNA的结构和功能，蛋白质的合成过程，遗传密码字典、中心法则及其发展。

2、掌握: DNA的基本结构，DNA 复制的特点。

第四章孟德尔遗传定律及其扩展

(一)课程内容

本章全面介绍了遗传的两个基本规律:基因分离规律和自由组合规律:两大基本规律的验证:非等位基因间的互作。

(二)学习要求

通过本章学习熟记性状、等位基因、单位性状、相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合基因型、杂合基因型、测交、完全显性等概念:理解显性性状的表现与环境的关系。掌握有关概念和两大基本规律的实质，基本掌握棋盘格图解法、分支法计算配子、基因型、表现型数目以及杂交组合后代的基因型、表现型分离比例，了解基因互作类型及两对基因互作时的杂种分离比例与特点。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:棋盘格图解法、分支法计算配子、基因型、表现型数目以及杂交组合后代的基因型、表现型分离比例，基因互作类型及两对基因互作时的杂种分离比例与特点。

2、掌握:熟记性状、等位基因、单位性状、相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合基因型、杂合基因型、测交、完全显性等概念。

3、熟练掌握:基因分离规律和自由组合规律的实质和应用。

第五章连锁遗传

(一)课程内容

本章全面而系统地介绍了生物性状的连锁遗传规律，连锁遗传的细胞学基础，连锁与交换的遗传分析，利用两点测验、三点测验进行染色体作图。

(二)学习要求

通过本章学习熟记连锁遗传、相引相、相斥相、交换值、三点测验、连锁群等概念，掌握交换值的测定方法以及两点测验、三点测验的原理、方法和步骤，熟悉连锁遗传图。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:连锁遗传的细胞学基础。

2、掌握:连锁遗传、相引相、相斥相、交换值、三点测验、连锁群等概念，连锁遗传规律。

3、熟练掌握:三点测验的原理、方法和步骤，并进行染色体作图。

第六章真核生物特殊的染色体作图

(一)课程内容

本章全面介绍了真核生物特殊的染色体作图法:包括真菌类的四分子分析法，着丝粒作图法，分子标记作图，原位杂交作图等方法。

(二)学习要求

通过本章学习熟记无序四分子分析等概念，了解四分子分析法分析两个或三个基因间的连锁关系。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:真菌类生物的增殖特点。

2、掌握:无序四分子分析等概念，真菌类的四分子分析法遗传作图，着丝粒染色体作图法。

第七章细菌及其病毒的遗传作图

(一)课程内容

本章详细地介绍了病毒的基本特性及各种类型;噬菌体的类型及生活周期，噬菌体的染色体作图法:细菌的细胞及染色体结构，细菌的染色体作图法。

(二)学习要求

通过本章学习熟记互补测验、顺反测验、转导、性导等概念，了解病毒的一般特性及类型，熟悉噬菌体的生活周期，了 解噬菌体及细菌的染色体作图法。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:噬菌体、细菌的染色体作图法。

2、掌握:病毒的一般特性及类型:噬菌体的类型及生活周期:细菌的转化过程。

第八章染色体结构的变异

(一)课程内容

本章详细介绍的染色体结构变异的几种类型:缺失、重复、倒位和易位:不同染色体结构变异的遗传效应:染色体结构变异在遗传学研究中的价值及在动植物育种中的应用。

(二)学习要求

通过本章学习熟记缺失、重复、倒位、易位等概念，掌握染色体结构变异的遗传效应，了解染色体结构变异与生物进化的关系，熟悉植物半不育现象及其应用。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:染色体结构变异与生物进化的关系。

2、掌握:染色体结构变异的遗传效应，植物半不有现象及其应用。

第九章染色体数目的变异

(一)课程内容

本章全面介绍了生物体内染色体数目变异的类型:整倍体、非整倍体:整倍体中的单倍体、同源多倍体、异源多倍体的形成途径、遗传表现及在遗传育种上的利用:非整倍体中的单体、缺体、三体、四体的遗传表现及在遗传上的应用。

(二)学习要求

通过本章学习熟记单倍体、同源多倍体、异源多倍体等概念，掌握多倍体的基本特点，熟悉非整倍体的表示方法，记住二显式(AAaa)同源四倍体的配子比例，熟悉染色体的加倍原理和方法，熟悉三倍体无籽西瓜的生产原理，了 解非整倍体在育种上的应用。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:生物体内染色体数目各种变异类型的遗传表现及在遗传育种上的利用

2、掌握:单倍体、同源多倍体、异源多倍体等概念，多倍体的基本特点。

3、熟练掌握:染色体的加倍原理和方法，三倍体无籽西瓜的生产原理和方法。

第十章性别决定及与性别有关的遗传

(一)课程内容

本章全面介绍了生物的性别决定机制和类型:性别决定的剂量补偿效应，激素和环境对生物性别分化的影响:及与性别有关的遗传机制和特点。

(二)学习要求

通过本章学习熟记剂量补偿效应、性反转、伴性遗传、性染色体、常染色体、限性遗传等概念，掌握生物的性别决定理论和类型，熟悉伴性遗传机制及遗传特点。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:生物的性别决定类型，性别决定的剂量补偿效应，激素和环境对生物性别分化的影响。

2、掌握:剂量补偿效应、性反转、伴性遗传、性染色体、常染色体、限性遗传等概念,生物的性别决定机制。

3、熟练掌握:伴性遗传机制及遗传特点。

第十一章核外遗传

(一)课程内容

本章系统地介绍了细胞质遗传的特点及与母性遗传的区别:叶绿体和线粒体的遗传表现和遗传特点，叶绿体和线粒体的基因作图方法，植物细胞质雄性不育性的遗传。

(二)学习要求

通过本章学习熟记母性遗传等概念，掌握细胞质遗传的概念和特点:了解细胞质遗传的物质基础及植物雄性不育的遗传。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:叶绿体和线粒体的基因作图法。

2、掌握:叶绿体和线粒体的遗传表现和遗传特点。

3、熟练掌握:细胞质遗传的特点及与母性遗传的区别，植物细胞质雄性不有性的遗传。

第十二章数量性状的遗传分析

(一)课程内容

本章全面介绍了生物数量性状的遗传特征:数量性状的基本分析方法，数量性状分析的遗传模型，遗传力的估算方法，数量性状的基因定位。

(二)学习要求

通过本章学习熟记质量性状、数量性状、遗传力、广义遗传力、狄义遗传力等概念，理解数量性状的遗传机理，掌握广义遗传力和狭义遗传力估算的一般原理和常用方法。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:数量性状的基本分析方法。

2、掌握:质量性状、数量性状、遗传力、广义遗传力、狭义遗传力等概念，数量性状的遗传特征，数量性状的遗传机理。

第十三章基因突变

(一)课程内容

本章全面介绍了基因突变的类型，基因突变的分子基础，DNA的损伤及修复，基因突变的检出方法及基因突变在动植物有种中的应用。

(二)学习要求

通过本章学习熟记基因突变、错义突变、无义突变、沉默突变等概念，理解突变的意义，了解突变的频率、种类、特征、表现和鉴定:熟悉基因突变的分子基础。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:基因突变的分子基础。

2、掌握:基因突变、错义突变、无义突变、沉默突变等概念，突变的意义，突变的频率、种类、特征、表现和鉴定。

第十四章近亲繁殖与杂种优势

(一)课程内容

本章系统介绍了生物的近亲繁殖概念、度量方法及近亲繁殖的遗传学效应:纯系学说和杂种优势:近亲繁殖和杂种优势在有种上的利用。

(二)学习要求

通过本章学习熟记有关近亲交配、杂种优势、近交系数、亲缘系数等概念，理解近亲繁殖的遗传效应，了 解近亲繁殖的度量方法，熟悉纯系学说和杂种优势理论假说，了解近亲繁殖和杂种优势在育种上的利用前景。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:近亲繁殖的遗传效应。

2、掌握:纯系学说和杂种优势理论假说，近亲繁殖和杂种优势在育种上的利用前景。

第十五章群体的遗传平衡

(一)课程内容

本章全面介绍了生物群体的基因频率和基因型频率的概念，两者间的关系:遗传平衡定律及其扩展:影响遗传平衡定律的因素。

(二)学习要求

通过本章学习熟记孟德尔群体、随机交配、基因频率、基因型频率、遗传平衡定律、遗传漂变等概念，熟悉遗传平衡的特征和影响群体基因频率和基因型频率的因素，掌握平衡状态下基因频率的计算以及淘汰显性个体、隐性个体和加性效应基因时基因频率的计算。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:遗传平衡定律及其扩展。

2、掌握:基因频率和基因型频率的概念，影响遗传平衡定律的因素。

第十六章遗传与进化

(一)课程内容

本章全面介绍了生物群体遗传的多态性，物种形成的机制及种的形成:生物群体在分子水平上的遗传变异，生物体对化学药物的进化反应。

(二)学习要求

通过本章学习熟记物种、生殖隔离等概念，理解生物群体遗传的多态性，物种形成的机制及种的形成:了 解生物群体在分子水平上的遗传变异，生物体对化学药物的进化反应。

(三)考核知识点和考核要求

1、领会:生物群体遗传的多态性。

2、掌握:物种、生殖隔离等概念，物种形成的机制及途径。

三、有关说明和实施要求

(一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握"等三个能力层次的要求，它们的含义是:1、领会:要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够归纳和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。2、掌握:要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。

3、熟练掌握:要求应考者必须掌握的课程中的核心内容和重要知识点。

(二)自学方法的指导

本课程作为一门的专业课程，综合性强、内容多、难度大，应考者在自学过程中应该

注意以下几点:

1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一 部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。

2、在阅读某一-章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。

3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基木概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清

楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

4、学完教材的每一章 节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。

(三)对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，--面与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

(五)关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“领会” 20%，“掌握”40%，“熟练掌握”为40%。

3、试题难易程度要合理，可分为四档:易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2: 3: 3: 2.

4、本课程考试试卷可能采用的题型有:名词解释、选择题、判断改错题、填空题、简答题、问答题和分析题(包括论述题或综合题)等类型( 见附录题型示例)。

5、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60 分为及格。

附录题型举例

一、名词解释

如:基因型

二、

选择题

如:在果蝇中，红眼W对白眼w为显性，控制这种眼色的基因是伴性遗传的。用纯合基因型红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，F1 表现为( ) :

a.早红眼，李白眼b.吉红眼，早白眼c.早 台均为红眼d.早 台均为白眼

三、判断改错题

如:一个随机交配的群体只要随机交配代即达到平衡，各世代基因频率将保持不变。

四、填空题

如:连锁基因间遗传距离越大，连锁强度越基因间的交换频率越

五、

简答题

如:病毒有哪些遗传特点?

六、问答题和分析题

如:某生物的三对性状分别由Aa,Bb,Dd三对基因决定，且A对a显性，B对b显性，D对d显性。当此三基因杂合体与三隐性纯合体杂交后，得到如下表现型的个体:

ABD 72

aBD 130

abD 495

AbD 3

abd 68

Abd 134

ABd 494

aBd 4

试问: (1)三基因在染色体上的排列顺序如何?

(2)双交换值是多少?

(3)绘出连锁遗传图。

以上就是2023年10月河南02666普通遗传学自学考试大纲的全部内容。河南自考其他考试科目的大纲可以关注“河南自考大纲”栏目。河南02666普通遗传学自考大纲并非每年都会更新，一般全国统考课的科目大纲变动不大，除非该科目换了新教材，有时即使换了教材版本，大纲也未必变动。总之，每期自考考试前同学们都先关注河南考试院发布的教材大纲版本目录，如普通遗传学大纲变动，以河南考试院最新公布为准就不会出错~