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第一章 班主任概述
(一)班主任含义:班主任是班集体的教育这和组织者是学校领导进行工作教导的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生活动。协调各方面对学生的要求对一个班集体的发展起到主导作用。
(二)班主任是怎样产生的:班主任是学校教育发展到一定阶段,伴随着班级授课制的确立应用而生的.
(三)班主任在班级集体中的作用:班主任是班级集体的指导者和组织者,也是各方面教育影响或教育力量的协调者。
(四)为什么说班主任是教育过程最具全面的影响者:1对学生思想品德的教育2知道学生学习3关心学生的生活和身体健康4对学生进行审美教育5协助科任教师搞好劳动技术教育
(五)班主任五个方面的基本素质:(1)思想品德素质(2)知识能力素质(3)个性心理品质(4)教育机智(5)身体素质。
(六)班主任工作内容的四个方面:(1)健全的班级组织(2)搞好班级管理(3)知道班级活动(4)班级教育工作
(七)班主任工作的特点:(1)适应性与创造性(2)协调性与主导性(3)全面性与个别性(4)示范性与激励性(5)集体性与独立性(6)艰巨性与崇高性
(八)班主任的培养与提高的必要性:(1)班主任的培养与提高是班主任特殊工作任务的需要(2)班主任的培养与提高是小学生独特学习方式的需要(3)班主任的培养与提高是实现班主任队伍结构完善的需要
(九)班主任的培养和提高的三种基本途径:(1)自修(2)培训(3)教育科研
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