山东2014年10月自考00278社会统计学历年真题及答案

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山东2014年10月自考00278社会统计学历年真题及答案

1、具有加、减、乘除的数学特质的测量层次是

A.定类层次

B.定序层次

C.定距层次

D.定比层次

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2、标准差的另一意义是表示用________做估计或预测变项时所犯错误的大小。

A.中位值

B.众值

C.均值

D.以上所有选项

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3、对定类变项，以__________作预测所犯的错误最小。

A.中位值

B.众值

C.均值

D.以上所有选项

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4、只适用于简化-一个定距变项资料的方法是

A.组距

B.次数分布

C.比率

D.累加次数

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5、所谓正相关，是指

A.一个变项的值增加时，另一变项的值也增加

B.一个变项的值增加时，另变项的值减小

C.一个变项的值增加时，另变项的值不变

D.以上所有选项

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6、利用肯德尔tau系数对两个变项的相关关系进行分析时，如果既存在同分对，同时交互分类表的行数与列数又相同(即rFC )，则最适合采用的系数是

A.tau-a

B.tau-b

C.tau-c

D.tau-y

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7、利用随机数表来抽取样本个案的抽样方法是

A.简单随机抽样

B.系统随机抽样

C.分层随机抽样

D.集体抽样法

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8、下列更适合于分析两个定序变项的系数是

A.

B.

C.Eta系数

D.

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9、下列不具有消减误差比例的意义的系数是

A.斯皮尔曼rho系数的平方

B.相关比率Eta的平方

C.肯德尔tau-c系数的平方

D.皮尔逊r系数的平方

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10、下列属于参数检定法的是

A.K一S检定

B.U检定

C.H检定

D.t检定

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11、假设的方式有两种:函数式和________

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12、实验法一般把研究对象分为两个组:实验组和________

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13、标准正态分布的均值是_________

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14、相关测量法就是以一个统计值表示变项与变项之间的关系，这个值通常称为________

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15、变项之间的相关程度有强弱之分，大多数的统计法是以________代表全相关。

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