2024年河南自考本科新教材《化学教育学02059》如何选购

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• 开 本：16开

• 纸 张：胶版纸

• 包 装：平装-胶订

• 是否套装：否

• 国际标准书号ISBN：9787040262841

目　　录

第1章 导论
§1-1 化学与化学教育的发展
§1-2 化学教育的社会价值
§1-3 化学教育的新视野
§1-4 化学教学论课程的任务
思考与实践
主要参考文献
第2章 化学课程的编制与变革
§2-1 化学课程发展概述
§2-2 化学课程的基本组织形式
§2-3 化学课程目标的基本特征
§2-4 化学课程改革与课程标准
思考与实践
主要参考文献
第3章 化学教材设计及内容建构
§3-1 化学教材设计的基础
§3-2 教材单元内容的设计
§3-3 化学教材栏目的设计
思考与实践
主要参考文献
第4章 化学教学设计与教学方法
§4-1 教学设计是现代化学教学的重要环节
§4-2 化学教学设计的理性要素
§4-3 现代化学教学设计的基本层次、环节和原则
§4-4 化学实践活动的设计
§4-5 化学教学设计案例
案例1 关于氢气的两种教学设计方案
案例2 “氧化还原反应方程式的配平”教学方案及过程实录
案例3 单元教学设计
案例4 学期教学设计
思考与实践
主要参考文献
第5章 化学教学技能
§5-1 创设教学情境的技能
§5-2 组织、指导学习活动的技能
§5-3 呈示教学信息与交流的技能
§5-4 调控与管理的技能
思考与实践
主要参考文献
第6章 化学实验及实验教学研究
§6-1 化学实验、化学实验教学与化学教学
§6-2 化学实验的构成及过程
§6-3 化学实验教学的基本理论
§6-4 化学实验及其教学改革
思考与实践
主要参考文献
第7章 化学探究式教学
第8章 化学学习策略及其实施
第9章 信息技术与化学课程整合
第10章 化学教师的专业发展

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