贵州专升本学校体育学模拟试题17

• A.教学目的

• B.教学目标

• C.教学计划

• D.课时计划

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• A.增强体质

• B.提高体能

• C.运动技能

• D.运动技术

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• A.重要

• B.独到

• C.特别

• D.特殊

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• A.杜威

• B.卢梭

• C.加涅

• D.柏拉图

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• A.10.

• B.20

• C.30

• D.40

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• A.智力

• B.动机

• C.年龄

• D.遗传

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• A.年龄

• B.元认知水平

• C.智力水平

• D.动机水平

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• A.体育学习方法

• B.体育学习内容

• C.体育教学环境

• D.体育教师指导

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• A.认知水平

• B.元认知水平

• C.智力水平

• D.认识水平

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• A.可靠有效

• B.互动性

• C.创新性

• D.可行性

• E.灵活性

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• A.根据单元教学计划的安排选定教学内容

• B.确定课的目标

• C.选择恰当的教学方式何方法步骤

• D.选择有效的教学组织及措施

• E.对课中各种活动的时间进行恰当的安排和分配

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• A.教学目标

• B.教学内容

• C. 教学对象.

• D.教学条件

• E.教学组织形式

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• A.能够保证教学方式方法效能的充分发挥。

• B.有利于提高体育课时间的利用率， 提高练习密度， 有效地真增强体质。

• C.有利于加强教学环节的衔接和场地器材的充分利用。

• D.有利于学生的学习和教师的指导。

• E.有利于激发学生体育学习和活动的兴趣， 活跃课堂气氛， 提高学生学习的主动性和积极性。

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• A.技能学习

• B.认知学习

• C.社会学习

• D.情感培养

• E.知识学习

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• A.在体育学习中， 学生以学习和掌握间接经验为主

• B.体育学习的探究性特征

• C.体育学习的合作性特征

• D.在体育学习中学生要承受一定的运动负荷

• E.育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用

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• A.合理的运动负荷是学习和掌握运动技术. 形成运动技能的必要条件

• B.合理的负荷有助于预防疾病， 延长运动寿命

• C.合理的负荷有利于增强学生的体质， 提高学习的效果

• D.合理的负荷有利于保持良好的心理状态。

• E.学生在体育学习中也不是被动承受运动负荷， 而是积极主动去适应， 并从中学习运动负荷的合理搭配的知识和规律， 进而学会使用运动负荷来设计. 安排和调节运动技术的学习。

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