贵州专升本学校体育学模拟试题18

• A.提高教学业务能力

• B.体育科研

• C.教书育人， 全面关心学生身心健康

• D.加强教学的学习与交流

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• A.备课工作

• B.准备工作

• C.组织管理工作

• D.见习工作

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• A.教学能力

• B.业务能力

• C.组织管理能力

• D.备好课

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• A.学校运动队

• B.基层训练点

• C.体育特长班

• D.体育俱乐部

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• A.热爱本职工作

• B.谦虚好学

• C.高尚的思想品德

• D.良好的心理学品质

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• A.高尚的思想品德

• B.具有良好的生活旨趣和认知风格

• C.热爱本职工作

• D.具有较高的社会主义觉悟

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• A.高尚的思想品德

• B.坚强的意志

• C.热爱本职工作

• D.具有较高的社会主义觉悟

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• A.谦虚好学

• B.热爱本职工作

• C.良好教态

• D.坚强意志

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• A.社会主义觉悟

• B.工作的兴趣与职业的忠诚

• C.对学生的爱和良好的教态

• D.坚强的意志

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• A.教学能力

• B.教育能力

• C.精深扎实的专业知识

• D.教育科研能力

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• A.教学能力

• B.博学

• C.教育能力

• D.谦虚好学

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• A.上好体育课

• B.提高教学技能

• C.关注学生全面发展

• D.以学生为主体

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• A.教学技能

• B.教学业务能力

• C.上好体育课

• D.体育课上的好坏

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• A.学生身心发展特点和不同需求

• B.体育课程目标

• C.学生体育基础等诸多因素

• D.自然条件

• E.增强体能. 增进健康的课程目标要求

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• A.简化技术结构， 减小运动难度， 使其既能增强体能. 增进健康， 又能减轻学生运动时的生理和心理负担；

• B.调整场地器材规格， 修改竞技比赛规则， 使其能适应广大学生的实际， 有利于激发学生的学习兴趣， 使他们全身心地投人其中；

• C.降低负荷要求， 使运动负荷易于控制在最佳范围内， 满足学生健身需求；

• D.在组织教材内容时， 调整和转换竞技运动特点， 充分挖掘运动项目的多种功能，更多的考虑教材的健身. 健心以及促进社会交往方面的功能。

• E.国家. 地方和学校增加对学校体育的人力. 物力. 财力的投入。

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