儿童游戏理论模拟试题8

• A.皮亚杰

• B.维果茨基

• C.布鲁纳

• D.布卢姆

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• A.情景转变

• B.以物代物

• C.角色行为

• D.以人代人

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• A.游戏的有趣性

• B.外在的控制

• C.需要

• D.情感

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• A.动物玩具

• B.棋类玩具

• C.交通玩具

• D.模拟日常用品的玩具

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• A.游戏是由外部因素控制下活动

• B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

• C.就其活动的方向来说， 游戏和教育不具有内在的一致性

• D.教育对幼儿来说， 具有自然发展的价值， 游戏对幼儿来说， 具有引导发展的价值

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• A.《儿童公约》

• B.《儿童宪章》

• C.《儿童权利宣言》

• D.《儿童生存. 保护和发展世界宣言》

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• A.支持儿童游戏的态度功能

• B.密切师生关系的情感功能

• C.严格控制儿童游戏的开展功能

• D.促进儿童发展的教育功能

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• A.象征性游戏

• B.练习性游戏

• C.结构游戏

• D.角色游戏

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• A.高度的独立自主性和特殊的想象活动

• B.创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关

• C.高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏

• D.特殊的想象活动和有明显的规则

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• A.规则游戏

• B.表演游戏

• C.结构游戏

• D.角色游戏

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• A.帮助幼儿掌握作品的内容. 情节和特点

• B.激起儿童玩游戏的愿望

• C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品

• D.吸引幼儿一起准备道具. 布景. 服装等

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• A.游戏的任务

• B.玩法

• C.规则

• D.结果

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