2009年7月自考00882学前教育心理学真题试卷及答案

• A.发现学习和接受学习、言语学习和操作学习、关系中的学习

• B.发现学习和接受学习、言语学习和操作学习

• C.发现学习和接受学习、关系中的学习

• D.言语学习和操作学习、关系中的学习

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• A.条件作用学习理论、行为主义学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

• B.条件作用学习理论、认知结构学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

• C.条件作用学习理论、认知发展学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

• D.条件作用学习理论、认知学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

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• A.小组活动组织形式和个别活动组织形式

• B.师生合作组织形式和个别活动组织形式

• C.集体活动组织形式、小组活动组织形式和个别活动组织形式

• D.集体活动组织形式和个别活动组织形式

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• A.前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段

• B.前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段

• C.惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段

• D.他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

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• A.发展状况鉴别

• B.儿童参加评价的协约

• C.“沃斯克－戴开放型与传统型学习环境及儿童课堂行为测定量表”

• D.活动记录

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• A.幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建

• B.幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建

• C.幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实验研究

• D.幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实验研究、幼儿教育心理学的构建

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• A.动机（需要）

• B.情感体验

• C.自我调控

• D.想象

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• A.先行组织者、概念获得、概念发展和记忆

• B.小组调查、法理探究、角色扮演

• C.非指导性咨询、导学、模拟和综合

• D.呈现材料、小组调查、角色扮演

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• A.表现作用和内化作用

• B.记忆作用和过渡作用

• C.内化作用和过渡作用

• D.表现作用和记忆作用

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• A.外部强化、内部强化和自我强化

• B.外部强化、替代强化和自我强化

• C.外部强化和内部强化

• D.积极强化和消极强化

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• A.服从、攻击、适应困难、不安全感、神经质、内向、固执、不守规则

• B.依存、内向、盲从、认真、自我中心、紧张、喜欢争吵、冷淡、不协作和胆大

• C.服从、孩子气、嫉妒、神经质、攻击、不安

• D.缺乏适应力、攻击、反抗、嫉妒、神经质、问题行为

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• A.适应性原则和活动性原则

• B.准确性原则和适应性原则

• C.适用性原则和准确性原则

• D.适用性原则和活动性原则

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