A.观察法
B.临床法
C.调查法
D.文献法
A.专业精神
B.专业品质
C.专业修养
D.专业水平
A.幼儿的塑造者
B.幼儿的养护者
C.幼儿的榜样
D.沟通幼儿与社会的中介
A.幼儿自身所具有的特征
B.师幼互动行为的外部特征
C.师幼互动行为的客观环境
D.社会文化传统
A.操作性
B.监控性
C.结构性
D.程序性
A.华生
B.斯金纳
C.罗杰斯
D.加涅
A.概念学习方式
B.单纯学习方式
C.复杂学习方式
D.间接学习方式
A.理解空间
B.使用工具
C.学习图式
D.因果关系
A.知识学习与技能学习
B.发现学习与接受学习
C.社会学习与创造学习
D.外显学习与内隐学习
A.婴儿早期
B.婴儿中期
C.婴儿中、末期
D.婴儿末期
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.信息类知识
D.数据类知识
A.相关的下位学习
B.变式下位学习
C.同化下位学习
D.推理下位学习
A.形式运算水平
B.概念运算水平
C.抽象思维水平
D.感觉运动智慧水平
A.动作技能
B.操作技能
C.运动技能
D.认知技能
A.柯尔伯格
B.班杜拉
C.皮亚杰
D.维果斯基
A.社会性
B.社会性学习
C.社会化
D.社会学习
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