浙江2010年7月自考00882学前教育心理学真题试卷及答案

• A.自然科学

• B.偏重自然科学的边缘学科

• C.社会科学

• D.偏重社会科学的边缘学科

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• A.发现教学

• B.接受教学

• C.程序教学与机器教学

• D.掌握教学

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• A.物质需要与精神需要

• B.缺失需要与成长需要

• C.生理需要与自我实现需要

• D.认知需要与附属需要

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• A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

• B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

• C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

• D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

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• A.创造性游戏与规则性游戏

• B.智力游戏与非智力游戏

• C.无意游戏与有意游戏

• D.角色游戏与音乐游戏

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• A.观察学习法

• B.强化评价法

• C.体验思考法

• D.相关下位学习法

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• A.跳的动作、跑的动作与抓握动作

• B.坐的动作、走的动作与跑的动作

• C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作

• D.走的动作、抓握动作与书写动作

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• A.课堂教育活动、体育活动与游戏活动

• B.生活教育活动、游戏活动和教学活动

• C.教学活动、娱乐活动与游戏活动

• D.学习活动、娱乐活动与体育活动

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• A.通用性、有效性、适龄性与针对性

• B.客观性、科学性、实用性与安全性

• C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

• D.互动性、效用性、特殊性与安全性

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• A.相对评价

• B.绝对评价

• C.个人内评价

• D.诊断性评价

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• A.智力高者必定有高创造性

• B.高创造性者智力未必高

• C.高智力是高创造性的必要而非充分条件

• D.高智力是高创造性的充分必要条件

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• A.促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育

• B.无私的爱、细心的呵护与严格的管理

• C.爱的基础、成长的喜悦与健全的教育

• D.提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流

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• A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导

• B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练

• C.群体模仿、小教师制、讲授与启发式

• D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法

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• A.外部强化、替代强化与自我强化

• B.内部强化、外部强化与自我强化

• C.一级强化、二级强化与三级强化

• D.内部强化、外部强化与替代强化

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