浙江2012年4月自考00882学前教育心理学真题试卷及答案

• A.同化模式

• B.顺应模式

• C.生成模式

• D.启发模式

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• A.刺激与反应之间联结的形成

• B.学习习惯的养成

• C.新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系

• D.知觉的重新组织

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• A.动作表征、肖像表征与符号表征

• B.形象、线性排序与图式

• C.命题网络、图式与产生式

• D.命题、线性排序与产生式

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• A.认知与情感

• B.认知与行为

• C.情感与意志

• D.意志与行为

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• A.派生下位学习与相关下位学习

• B.连锁下位学习与归属下位学习

• C.联结下位学习与分化下位学习

• D.经典下位学习与操作下位学习

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• A.学校教学与个体努力

• B.社会教化与个体内化

• C.教师教育与个体追求

• D.家庭教育与个体自觉

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• A.先天图式与后天习得图式

• B.智力与性情

• C.智力因素与非智力因素

• D.遗传、环境教育与个体主观因素

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• A.媒体观

• B.胚胞期系统观

• C.标准系统观

• D.综合评价观

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• A.桑代克

• B.斯金纳

• C.加涅

• D.埃里克森

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• A.学校环境与家庭环境

• B.教育功能与游戏功能

• C.教师作用与幼儿作用

• D.正向功能与负向功能

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• A.主题教育活动

• B.学科教学活动

• C.综合学科活动

• D.综合实践活动

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• A.乌申斯基出版了《人是教育的对象》

• B.桑代克出版了《教育心理学》

• C.维果斯基出版了《教育心理学》

• D.奥苏伯尔出版了《教育心理学：认知观》

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• A.接受学习

• B.发现学习

• C.掌握学习

• D.成功学习

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• A.试误

• B.顿悟

• C.接受

• D.建构

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• A.概念名称、概念外延、概念内容与概念形式

• B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质

• C.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义

• D.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式

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• A.补偿说、同化说与“殊途同归”说

• B.生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说

• C.觉醒论、权能-效果论与异曲同工论

• D.剩余精力说、松弛说与“一朵不结果的花”

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