2018年10月自考00468德育原理真题试卷及答案

• A.德育概念、本质与功能的界定问题

• B.德育内容理解与选择问题

• C.德育方法的类型与应用问题

• D.德育目标的要求与学生思想道德发展之间的矛盾

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• A.梁启超的《德育鉴》和蒋拙诚的《道德教育论》

• B.蒋拙诚的《道德教育论》和余家菊的《训育论》

• C.余家菊的《训育论》和吴俊升的《德育原理》

• D.吴俊升的《德育原理》和姜琦的《德育原理》

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• A.“德育是什么”的问题

• B.“德育为什么”的问题

• C.“德育干什么”的问题

• D.“德育为了谁"的问题

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• A.个体性功能

• B.社会性功能

• C.教育性功能

• D.政治性功能

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• A.教育者、受教育者、教育内容

• B.教育者、受教育者、联系教育者和受教育者的介质

• C.受教育者、教育内容、联系教育者和受教育者的介质

• D.人(教育者和受教育者)、教育内容、联系教育者和受教育者的介质

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• A.社会本位的德育目的

• B.个人本位的德有目的

• C.精英主义的德育目的

• D.平民主义的德育目的

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• A.马斯洛

• B.弗洛伊德

• C.皮亚杰

• D.科尔伯格

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• A.应用性

• B.实践性

• C.体验性

• D.多样性

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• A.目的属性

• B.过程属性

• C.方法属性

• D.结果属性

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• A.引导

• B.奖励

• C.惩罚

• D.警示

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• A.实践性

• B.主体性

• C.生成性

• D.创造性

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• A.解决复杂游戏多人合作的问题

• B.帮助学生消除长期存在的孤独

• C.观察学生与人合作的意识和能力

• D.让学生建立亲密健康的伙伴关系

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• A.更好地促进学生增强道德认识能力

• B.更好地促进学生增强道德判断能力

• C.更好地促进学生增强道德推理能力

• D.更好地促进学生全面和谐可持续发展

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• A.操行评语法

• B.成长记录袋评价法

• C.行为观察法

• D.个案研究法

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