A.探求德育原理
B.总结德育经验
C.揭示德育规律
D.制定德育方针
A.马卡连柯
B.夸美纽斯
C.苏霍姆林斯基
D.赞可夫
A.专制奴役性
B.强制约束性
C.全面发展性
D.个体独立性
A.社会精神文化
B.家庭环境
C.邻里和社区
D.学校德育
A.适应性
B.动荡性
C.协调性
D.从他性和情境性
A.科学技术对德育目标具有制约和影响作用
B.科学技术对德育方法具有制约和影响作用
C.科学技术对德育内容具有制约和影响作用
D.科学技术对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
A.相对独立性
B.绝对独立性
C.客观独立性
D.主观独立性
A.政治要求
B.价值观念
C.规格要求
D.认识水平
A.德育过程是一种教育活动过程，品德形成过程是人的发展过程，两者没有关系
B.德育过程是人的发展过程，品德形成过程是一种教育过程，两者没有关系
C.德育过程就是品德形成过程，两者没有区别
D.德育过程与品德形成过程是两个不同的概念，两者既相区别，又密切联系
A.知、情、意、行
B.情、知、意、行
C.意、情、知、行
D.行、意、情、知
A.因材施教原则
B.知行统一原则
C.方向性与现实性相结合原则
D.集体教育与个别教育相结合原则
A.德育过程
B.德育原则
C.德育实施方法
D.德育实施途径
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