A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《中庸》
A.生产力
B.科学技术
C.政治经济制度
D.社会意识
A.自我教育
B.学校教育
C.品德情感
D.活动和交往
A.社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育
B.培养学生初步的社会公德、国民公德的品质
C.共产主义理想的启蒙教育
D.社会主义民主、法制和科学人生观、世界观的启蒙教育
A.政治经济制度
B.科学技术
C.哲学观点
D.商品经济
A.育“德”
B.育体
C.育美
D.育人
A.中国现代德育体系
B.中国社会主义现代德育体系
C.中国社会主义德育体系
D.共产主义德育体系
A.品德教育和自我品德教育相结合的原则
B.集体教育与个别教育相结合的原则
C.尊重热爱与严格要求学生相结合原则
D.发扬积极因素、克服消极因素原则
A.讲解法
B.陶冶法
C.谈话法
D.讨论法
A.共青团活动
B.课外校外活动
C.学生会活动
D.少先队活动
A.自我品德的涵育性
B.自我品德的内省性
C.自我品德的实践性
D.自我品德评价能力和品德修养的自觉性
A.形成优良的班风和传统
B.使学生树立正确的是非观
C.提出共同的奋斗目标
D.培养好班集体领导核心
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