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A.英国
B.美国
C.德国
D.比利时
A.能力素质
B.绩效考核
C.管理知识
D.道德素质
A.俸禄
B.品秩
C.致仕
D.回避
A.2006年10月1日
B.2006年1月1日
C.2007年10月1日
D.2007年1月1日
A.性质不同
B.目的不同
C.内容不同
D.形式不同
A.部内培训
B.交流培训
C.工作培训
D.学校培训
A.选任制
B.委任制
C.考任制
D.聘任制
A.物质激励
B.外在激励
C.精神激励
D.内在激励
A.赞许与奖赏
B.竞赛
C.考试
D.评定职称
A.公共部门绩效目标的复杂性
B.公共部门绩效形态的特殊性
C.公共部门绩效的评价机制不健全
D.公共部门绩效的易测性
A.工作数量
B.工作质量
C.工作适应能力
D.工作效益
A.工资
B.奖金
C.津贴
D.各种福利保健收入
A.减薪
B.停薪
C.停升
D.降级
A.约束与监督以"道德人"假设为前提,与公共部门公职人员的利益相结合
B.注重法律建设,规范行政行为
C.监督与约束的主体独立性强
D.约束与监督以"经济人"假设为前提,与公共部门公职人员的利益相结合
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