A.感知技能与思维技能
B.决策技能与推理技能
C.元认知技能与决策技能
D.监控技能与反思技能
A.派生下位学习与相关下位学习
B.连锁下位学习与归属下位学习
C.联结下位学习与分化下位学习
D.经典下位学习与操作下位学习
A.跳的动作、跑的动作与抓握动作
B.坐的动作、走的动作与跑的动作
C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D.走的动作、抓握动作与书写动作
A.时间、空间、背景、人才与素材
B.时间、地点、任务、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D.时间、场地、主题、设计与卷入
A.动机状态和智力水平
B.原有知识水平和心理发展水平
C.智力因素与非智力因素
D.遗传素质与心理发展水平
A.1岁
B.2岁
C.3岁
D.4岁
A.苛勒
B.桑代克
C.斯金纳
D.华生
A.学习
B.定势
C.迁移
D.内化
A.从培养道德行为技能与习惯开始
B.从激发幼儿的道德情感开始
C.从提高幼儿的道德认识开始
D.可有多个开端
A.社会性
B.社会化
C.社会合作
D.社会性学习
A.马斯洛
B.卡特尔
C.皮亚杰
D.华莱士
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