A.《小学算术课程暂行标准(草案)》
B.《小学算术教学大纲(草案)》
C.《全日制小学数学教学大纲》
D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》
A.《课程暂行标准》
B.《奏定学堂章程》
C.《全日制十年制教学大纲》
D.《小学校教则及课程表》
A.刘松涛
B.俞子夷
C.邹立文
D.蔡元培
A.阶梯形的
B.直线式的
C.圆形的
D.扁平式的
A.皮亚杰
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.列昂节夫
A.把新知识转化为旧知识的学习策略
B.“举三得一”的学习策略
C.适时形成知识网络的学习策略
D.从陈述性知识转化成程序性知识的学习策略
A.成熟
B.遗传
C.教育
D.环境
A.对象不同
B.时间不同
C.内容不同
D.过程不同
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个
A.模型直观
B.实物直观
C.语言直观
D.声像直观
A.19世纪70年代
B.20世纪70年代
C.19世纪50年代
D.20世纪50年代
A.20世纪90年代
B.19世纪90年代
C.20世纪20年代
D.19世纪20年代
A.预示性考评
B.形成性考评
C.总结性考评
D.诊断性考评
A.类比
B.演绎
C.归纳
D.联想
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