2005年10月自考00389学前教育科学研究真题试卷及答案

试题数量：45道
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练习次数：611次
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试卷简介

该试卷共包含45道试题，试题类型如下:

单选题判断题填空题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是（　　　）
- A.预测性课题
- B.因果性课题
- C.描述性课题
- D.应用性课题
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2、[单选题]抽样的一般程序为（　　　）
- A.确定样本容量——规定研究总体——抽取样本——判断并纠正抽样偏差
- B.规定研究总体——确定样本容量——抽取样本——判断并纠正抽样偏差
- C.规定研究总体——抽取样本——确定样本容量——判断并纠正抽样偏差
- D.抽取样本——确定样本容量——判断并纠正抽样偏差——规定研究总体
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3、[单选题]往往以座谈会的形式进行，由一名或数名调查者同时和两个以上的调查对象进行的访谈（　　　）
- A.直接访谈
- B.间接访谈
- C.个别访谈
- D.集体访谈
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4、[单选题]标准化测验中没有体现标准化要求的是（　　　）
- A.试题编制
- B.测试方法
- C.结果应用
- D.评分计分
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5、[单选题]符号EO1XO2所表示的实验设计模式是（　　　）
- A.单组后测设计
- B.单组前后测设计
- C.单组时间系列设计
- D.对比组时间系列设计
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6、[单选题]根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（　　　）
- A.定性研究和定量研究
- B.纵向研究和横向研究
- C.基础研究、应用研究和开发研究
- D.个案研究和成组研究
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7、[单选题]8、7、6、6、5、4、9、10、11、6、9、10这一组数据的众数是（　　　）
- A.9
- B.6
- C.10
- D.7.5
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8、[单选题]研究结果最规范的表述形式是（　　　）
- A.文字图表
- B.文字数据
- C.文字符号
- D.文字记录
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9、[判断题]作为一项复杂的社会实践活动，学前教育研究工作者需要处理研究活动的目的、内容、对象、方式方法等要素之间的关系，而非处理研究活动与教育活动、管理活动等要素之间的关系。

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10、[判断题]文献检索的范围越大越好。

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11、[判断题]学前教育科研方法以自然观察和经验总结为主的时期是20世纪初—20世纪50年代。

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12、[判断题]课题选择工作的顺序是不能更改的。

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13、[判断题]定类指标多用于标志研究对象的行为等级和顺序程度。

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14、[判断题]预备性谈话是用来融洽访谈双方关系、营造访谈气氛的正式谈话。

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