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A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
B.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东预?》
C.《各国教育的动力》
D.《教育问题:一种比较的方法》
A.《比较教育》
B.《比较教育评论》
C.《第七年报告》
D.《比较教育科学的探索》
A.《比较教育评论》
B.《比较教育》
C.《比较》
D.《比较教育研究》
A.《退伍军人重新适应法》
B.《史密斯一休士法》
C.《国防教育法》
D.《初等与中等教育法》
A.具有积极作用
B.具有消极作用
C.既具有积极作用,又具有消极作用
D.既没有积极作用,也没有消极作用
A.剑桥大学
B.牛津大学
C.伦敦大学
D.基尔大学
A.主要学校
B.实科中学
C.综合中学
D.完全中学
A.《法卢法》
B.《费里法》
C.《基佐法》
D.《技术、工业和商业教育组织法》
A.《地方教育行政的组织和管理法》
B.《教育委员会法》
C.《中央教育行政的组织和管理法》
D.《教育基本法》
A.12年
B.11年
C.10年
D.9年
A.朱利安
B.库森
C.阿诺德
D.霍拉斯·曼
E.巴纳德
A.自然因素
B.宗教因素
C.社会因素
D.世俗因素
E.文化因素
A.调查法
B.比较法
C.文献法
D.实验法
E.分析法
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