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2022年4月自考00472比较教育真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含30道试题,试题类型如下:
单选题 多选题 名词解释 主观题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]认为“比较教育的研究是教育史研究的继续,它把教育史研究延伸到现在,以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密划关系”的比较教育学者是
    • A.朱利安

    • B.康德尔

    • C.汉斯

    • D.冲原丰

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  • 2、[单选题]被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的是
    • A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

    • B.《比较教育:教育的因素和传统研究》

    • C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》

    • D.《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西?》

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  • 3、[单选题]提出在进行两个国家的比较时,应该有--种比较对象之外的参照物,作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是
    • A.萨德勒

    • B.霍姆斯

    • C.库森

    • D.贝雷迪

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  • 4、[单选题]在美国全国性的学前儿童保育与教育计划中,持续时间最长、影响最大的是
    • A.《零岁-五岁教育计划》

    • B.《开端计划》

    • C.《幼儿教育五年计划》

    • D.《不让一个儿童落后》

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  • 5、[单选题]在德国,传统的九年制完全中学,具有浓厚的人文主义背景的是
    • A.综合中学

    • B.实科中学

    • C.普通中学

    • D.文理中学

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  • 6、[单选题]打破了传统大学垄断英国高等教育的历史,揭开了新大学运动序幕的是
    • A.白金汉大学

    • B.曼彻斯特大学

    • C.伦敦大学

    • D.开放大学

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  • 7、[单选题]世界上第一个为继续教育立法,首次提出并使用“终身教育”概念的国家是
    • A.法国

    • B.英国

    • C.美国

    • D.日本

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  • 8、[单选题]在英国教师的职前培养模式中,主要培养小学教师的模式是
    • A.“3+1”模式

    • B.“3+2”模式

    • C.“4+0”模式

    • D.“3+2+1”模式

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  • 9、[单选题]在美国,对学区教育委员的任免拥有决定权的是
    • A.州教育厅

    • B.联邦教育部

    • C.学区选民

    • D.教育总监

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  • 10、[单选题]根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》,高中阶段的课程应该是以
    • A.活动课程为主

    • B.分科课程为主

    • C.综合课程为主

    • D.选修课程为主

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  • 11、[多选题]霍尔斯在《比较教育:当代的问题与趋势》一书中指出,比较教育内部已经分化的研究领域有
    • A.区域研究

    • B.外国教育

    • C.国际教育

    • D.发展教育

    • E.比较研究

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  • 12、[多选题]比较教育自19世纪初产生以来,其发展阶段包括
    • A.史前阶段

    • B.借鉴时代

    • C.因素分析时代

    • D.系统科学分析阶段

    • E.创新发展时代

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  • 13、[多选题]比较教育在发展期成立的国际性教育研究机构和学术团体包括
    • A.外国教育研究所

    • B.国际教育成绩评定协会

    • C.欧洲比较教育学会

    • D.国际教育规划研究所

    • E.汉堡教育研究所

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  • 14、[多选题]康德尔的民族主义思想包括
    • A.共同的语言

    • B.共同的习俗

    • C.共同的文化

    • D.共同的态度

    • E.共同的信仰

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  • 15、[多选题]贝雷迪的文献资料分类包括
    • A.实证资料

    • B.第一手资料

    • C.辅助资料

    • D.第二手资料

    • E.档案资料

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  • 16、[多选题]霍姆斯提出的比较教育研究收集资料的框架模式包括
    • A.规范模式

    • B.体制模式

    • C.精神状态模式

    • D.自然模式

    • E.社会模式

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  • 17、[多选题]英国学前教育机构设置包括
    • A.幼儿学校(班)

    • B.日托中心

    • C.联合保育中心

    • D.学前游戏小组

    • E.托儿所

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  • 18、[多选题]洪堡的大学理念主要包括
    • A.大学评价

    • B.大学组织

    • C.大学与政府关系

    • D.大学管理

    • E.大学功能

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