A.为本国的教育实践服务
B.了解各国不同的教育现象
C.深化对教育规律的认识
D.多学科地思考教育问题.
A.前科学阶段
B.旅行者见闻
C.启蒙阶段
D.描述时期
A.阿诺德
B.霍勒斯·曼
C.库森
D.朱利安
A.问题法
B.比较四步法
C.历史分析法
D.科学与量化方法
A.区域研究
B.专门问题的跨文化研究
C.跨学科的集体研究
D.教育决策研究
A.《幼儿保育税案》
B.《儿童保育法案》
C.《早期基础阶段法定框架》
D.《每个儿童都重要》
A.提供高质量的学校教育
B.改革课程内容体系
C.进行教育监测与评估
D.保障教育公平权利
A.学术自由
B.服务社会
C.科学研究
D.传递知识和培养人
A.联邦教育和研究部
B.州教育部
C.教育厅
D.市、县教育局
A.广播电视大学
B.社区大学
C.自学考试
D.网络教育
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