A.朱利安
B.汉斯
C.萨德勒
D.康德尔
A.《比较教育》
B.《比较》
C.《比较教育研究》
D.《比较教育评论》
A.霍尔斯
B.卡诺依
C.贝雷迪
D.黎成魁
A.因素分析法
B.科学量化法
C.问题法
D.教育洞察法
A.《初等与中等教育法》
B.《史密斯一休士法》
C.《国防教育法》
D.《莫雷尔法》
A.第六学级
B.促进阶段
C.定向阶段
D.预科阶段
A.主要学校
B.实科学校
C.预备学校
D.基础学校
A.短期技术大学
B.高等技术学院
C.大学校
D.高等技师班
A.《关于今后学校教育的综合扩充、整顿的基本措施》
B.《关于当前教育改革的具体措施——推进教育改革大纲》
C.《为使教育适应我国社会变化和文化发展进行的各项改革的基本方针》
D.《教育与明天的社会——面对21世纪的挑战》
A.不完全高等教育
B.基础高等教育
C.专门化高等教育
D.研究生院
A.史前时代
B.借鉴时代
C.比较分析时代
D.社会科学方法时代
E.和平时代
A.在学校内部设各种委员会
B.建立大学章程
C.给予更多的自主权
D.促进教育公平
E.增加教育经费
A.搜集和整理的目的
B.借鉴的目的
C.分析和发现的目的
D.调查的目的
E.交流的目的
A.学前教育
B.初等普通教育
C.基础普通教育
D.高中普通教育
E.完全普通教育
A.描述法
B.观察法
C.解释法
D.并列法
E.比较法
A.增强本土意识
B.唤醒民族意识
C.建构教育学科范式
D.发掘活的增长点
E.促进教育国际化
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