A.朱利安
B.康德尔
C.汉斯
D.冲原丰
A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
B.《比较教育:教育的因素和传统研究》
C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》
D.《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西?》
A.萨德勒
B.霍姆斯
C.库森
D.贝雷迪
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国
A.《每个学生都成功》
B.《美国复兴和再投资法案》
C.《不让一个孩子掉队法案》
D.《2000年目标:美国教育法》
A.全美大学
B.地区性大学
C.地区性学院
D.全美文理学院
A.《教育——财富蕴藏其中》
B.《终身教育引论》
C.《学会生存——教育世界的今天和明天》
D.《回归教育:终身学习的策略》
A.师范学院主导型
B.综合院校主导型
C.混合型培养模式
D.远距离培养模式
A.州教育厅
B.联邦教育部
C.学区选民
D.教育总监
A.构建开放式教育网络
B.建立终身教育学分银行
C.社区教育的实施与开展
D.建立高等教育自学考试制度
A.比较研究
B.当代教育
C.国际教育
D.发展教育
E.外国教育
A.朱利安
B.阿诺德
C.霍勒斯·曼
D.巴纳德
E.康德尔
A.确定当地的问题
B.发现国外的解决方法
C.描述当地的先例
D.总结推广的经验
E.提出借鉴的建议
A.“报道一描述”的目的
B.经验交流的目的
C.“历史一功能”的目的
D.拓展国际视野的目的
E.“借鉴一改善”的目的
A.个人主义
B.人文主义
C.社会主义
D.民族主义
E.民主主义
A.幼儿学校(班)
B.日托中心
C.托儿所
D.联合保育中心
E.学前游戏小组
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