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A.柯尔伯格
B.洛克
C.杜威
D.卢梭
A.萌芽阶段→独立科学阶段→多样化阶段
B.萌芽阶段→独立科学阶段→真正科学阶段
C.独立科学阶段→分化阶段→真正科学阶段
D.多样化阶段→独立科学阶段→分化阶段
A.知、情、意、行
B.知、情、行、信
C.知、信、意、行
D.知、情、意、信
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
A.顺序性、均衡性
B.稳定性、同一性
C.顺序性、阶段性
D.差异性、均衡性
A.上层建筑
B.生产关系
C.经济基础
D.社会意识
A.社会需要、教育目的
B.社会需要、德育方法
C.教育目的、德育内容
D.德育方法、德育内容
A.受教育者只是德育的主体
B.受教育者只是德育的客体
C.受教育者是德育的对象,也是德育的主体
D.受教育者进行自我品德教育时,只是德育的主体
A.德育目标
B.德育内容
C.教师的个人愿望
D.学生年龄特点和个性差异
A.周会
B.校会
C.晨会
D.队会
A.班集体是唯一的学生集体
B.班集体是分阶段逐步形成的
C.班级就是班集体
D.教师是班集体的核心人物
A.实践性
B.涵育性
C.控制性
D.内省性
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