A.班杜拉
B.柯尔伯格
C.赞科夫
D.凯洛夫
A.集体主义教育
B.理想教育
C.道德教育
D.劳动教育
A.全面发展性
B.全面性
C.科学性
D.主体独立性
A.社会实践活动
B.人际交往活动
C.理论学习活动
D.信仰敬拜活动
A.社会适应说
B.螺旋循环说
C.社会建构说
D.自我建构说
A.独立性
B.滞后性
C.超前性
D.不平衡性
A.德育方法
B.德育原则
C.德育规律
D.德育方针政策
A.德育科学规律
B.德育原理
C.德育实践经验
D.学生的品德心理特点
A.教育者的教育水平
B.教育者提出的德育要求
C.受教育者的知识水平
D.受教育者已有的品德发展水平
A.评比法
B.品德评价法
C.奖励法
D.操行评定法
A.确立班集体的共同目标
B.形成优良班风
C.全面了解和研究学生
D.建立严格的班集体纪律
A.身体条件
B.知识水平
C.智力水平
D.自身的主观条件
A.分析
B.指导
C.运用
D.系统化
A.少年期
B.童年期
C.幼儿期
D.青年初期
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