[单选题] 通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究,属于

1、[单选题]奠定国家核心课程的基础,使南非中、小学课程走向规范化的文件是（ ）

• A、《南非学校法案》
• B、《国家教育政策法案》
• C、《2005年课程》
• D、《南非资格认证法案》

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2、[单选题]澳大利亚招收从出生到小学入学年龄的儿童,对学前儿童进行以保育为主的学前教育机构
是（ ）

• A、幼儿中心
• B、社区幼儿园
• C、学前班
• D、家庭日托中心

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3、[单选题]方案教学的目标主要有丰富、挑战儿童的心灵生活,使儿童从学科的界限中解放出来以及（ ）

• A、让儿童为入学做好知识技能准备
• B、强调儿童的主体性和主动性
• C、平衡课程活动
• D、培养主动的学习者

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4、[单选题]下列国家中,属于地方分权学前教育课程管理类型的是（ ）

• A、英国
• B、德国
• C、法国
• D、日本

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5、[主观题]【论述题】论述世界学前教育发展趋势。

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