【题目】 【论述题】请结合实际 , 阐述建构主义教学观的基本内涵。

1、[单选题]课程与教学评价的发展大致经历了四个阶段 ,其中第一代评价的本质是

• A、评价者和被评价者"协商"进行的共同心理建构过程
• B、描述教育结果与教育目标相一致的程度
• C、价值判断
• D、测验或测量

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2、[单选题]将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现 , 同时利用学生日益增长的心理成熟性 ,使学科内容不断拓展与加深 ,这种课程组织是

• A、螺旋式课程
• B、直线式课程
• C、学科性课程
• D、活动化课程

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3、[单选题]以下选项中不属于情境教学基本特征的是

• A、学习者中心
• B、情境中心
• C、问题中心
• D、知识中心

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4、[单选题]以评价与预定目标的关系为准 ,课程与教学的评价可以分为目标游离评价与

• A、目标趋同评价
• B、目标本位评价
• C、目标分离评价
• D、目标实施评价

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5、[主观题]【简答题】请简述发现学习的特征。

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