【题目】 在实际的情境中形成数的意义包括“在实际情境中认识数”和( )。　　

1、[单选题]下列不属于概念间相容关系的是( )。

• A、属种关系
• B、对立关系
• C、同一关系
• D、交叉关系

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程三个基本环节组成的环状结构分别是“定向环节”、“行动环节”以及( )。

• A、感受环节
• B、执行环节
• C、运动环节
• D、 反馈环节

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]下列不属于数学素养内涵的是( )。

• A、数学思想
• B、数学情景
• C、数学交流
• D、数学价值

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[单选题]以下不属于学习评价目的的是( )。

• A、师生活动质量的判断
• B、进一步明确学习目标
• C、依据学业对学生排序
• D、为师生活动提供反馈

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[单选题]对小学数学学科的再认识包含要形成“儿童数学观”、“现实数学观”以及( )。

• A、科学数学观
• B、抽象数学观
• C、形式数学观
• D、生活数学观

• 点击查看答案
• 进入题库做题