[单选题] 语文教学任务决定，语文课程要致力于学生（）的形成和发展。

1、[单选题]能为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，对大家关注的问题组织讨论或演讲，这属于综合性学习内容（ ）的目标。

• A、1~2年级
• B、3~4年级
• C、5~6年级
• D、7-8年级

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2、[多选题]下列属《标准中34年级“口语交际”教学目标的是（ ）。

• A、能用普通话交谈
• B、与别人交谈态度自然大方，有礼貌
• C、能清楚明白的讲述见闻
• D、能具体生动的讲述故事
• E、在交际中注意言语美

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3、[主观题]【简答题】简述小学阶段语文综合性学习的开放性的主要体现。

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4、[主观题]【简答题】简述小学语文微型/隐性校本课程产生的前提。

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5、[主观题]【材料分析题】以下是某语文教师的一个教学片段，请仔细阅读并结合所给材料解答以下问题：
（1）试从角色转换的角度对这位教师的教学进行评价
（2）在进行教学时，语文教师如何做好角色转换工作？
师：今天，我们要学的课文是《找春天》在学习课文之前，老师要问一问大家眼中的春天是什么样的呢？
生：春天是绿色的，草儿从地下探出头了
生：春天是彩色的，五颜六色的花朵都迎着风跳舞呢!
师：很棒哦!那老师要请这两位同学上台表演一下你们所说的春天，大家掌声鼓励一下
（两个学生上台表演）
师：这两位同学都表演得非常好!那现在我们一起来看一下春天还会是什么样子呢？大家听一听录音，然后说出你们听到的春天是什么样的。
（学生听PPT课件的原声）
生：春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏。
生：春天在柳枝上荡秋千呢!
生：春天还在风等的尾巴上摇啊摇
师：同学们都很棒，我们眼中的春天都不一样，但都是非常美丽的景象，那现在大家拿出自己的画笔，把你们眼中的春天和听到的春天画出来吧!

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