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1、[单选题]制订幼儿园课程评价准则时,设计概括性问题的原则不包括( )
2、[单选题]选择贴近幼儿生活的、幼儿经常接触的事物或现象作为幼儿园课程的内容。这说明课程内
容选择应遵循( )
3、[名词解释]内在评价
4、[主观题]【案例分析题】案例:
假期结束后,孩子们回到学校,教师和孩子分组交谈。教师提出了一个问题:假期中,你看到了什么?听到了什么?大家众说纷纭。一个孩子分享了一个特别的记忆,他说:“假期不管是早晨出门还是晚上出门,到处都是人,一大堆人的腿.手和头挤在一起。”
这时老师立刻抓住“人群”这个词,并询问其他孩子对这个词的理解,于是一个项目活动开始了,孩子们纷纷表述自己对“人群”的理解。
小组讨论后,教师要求孩子们画出他们的“人群”。教师发现,孩子们画的人群与他们口头表述的不一样。如何让两者和谐一致?教师决定让孩子们重新听听他们先前讨论的内容,然后再看看他们画的画。孩子们看着画评论着,第二次画画的形象也更加准确了。
这时一个孩子说:“如果人们像我所画的那样一直朝前走的话,那他们一定会撞墙的。我们得画一些背面的、侧面的人,不能全画正面的人。我不会画人的背面。”“我也不会画。”“我们要学习如何画。”
于是孩子们表现出一致强烈的愿望:想更多地学习如何从背后和侧面画人.....教师又带孩子们站在教室里,请其他小朋友观察孩子的不同面。教师还带着孩子们到大街上,从不同角度观察人群。
问题:上述案例体现了瑞吉欧在课程和教学方面的哪些特色?
5、[主观题]【简答题】幼儿园课程实施有哪些途径?
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