[主观题] 【案例分析题】案例:2001年7月,中华人民共和国教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。在《纲要》中明确指出:“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程,教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的工作计划并灵活地执行。”
问题:请运用所学知识并结合案例谈谈创生取向的课程实施观的基本观点。

1、[单选题]幼儿园的墙壁应该会“说话”,墙壁所展示的内容应该让教师有机会评估幼儿活动的过程和结果，有机会审视和调整教育活动内容等。这体现了幼儿园环境创设的（ ）

• A、互动性
• B、适宜性
• C、挑战性
• D、参与性

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2、[单选题]陈鹤琴先生进行幼儿园课程中国化、科学化探索的成果是（ ）

• A、行为课程
• B、高瞻课程
• C、五指活动课程
• D、学前知识系统化教学

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3、[单选题]档案袋评价的基本理念不包括（ ）

• A、以学生运用所学知识而获得的成就为目的
• B、评价是一种“嵌人课程”的评价
• C、课程、教学、评价是单向线性范式
• D、儿童是档案袋内容选择的重要决策人

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4、[单选题]强调按照知识的逻辑性和系统性组织课程内容的幼儿园课程类型是（ ）

• A、经验课程
• B、融合课程
• C、学科课程
• D、核心课程

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5、[主观题]【简答题】简述蒙台梭利课程的理论基础。

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