[单选题] 对课程的定义大致可以划分为四类，即课程即知识、课程即计划、课程即活动和

1、[单选题]幼儿园课程评价的功能不包括（ ）

• A、课程诊断
• B、课程比较
• C、成效判断
• D、教师评价

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2、[单选题]教师在制订课程计划时,要充分考虑本地、本园及本班幼儿的特点及实际情况,在不同的条件和环境下,同样层次的幼儿园、同样的教育活动,会有不同的计划。这体现了制订幼儿园课程计划的（ ）

• A、衔接性原则
• B、统整性原则
• C、全面性原则
• D、灵活性原则

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3、[单选题]课程的“心脏”是指（ ）

• A、课程目标
• B、课程理念
• C、课程内容
• D、课程实施

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4、[单选题]制订幼儿园课程评价准则时,设计概括性问题的原则不包括（ ）

• A、针对实际的原则
• B、可操作化的原则
• C、简洁明了的原则
• D、突出重点的原则

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5、[主观题]【论述题】试述幼儿园课程各要素的内涵及各要素之间的关系。

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