[单选题] 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的方法论是

1、[单选题]一般设在户外,专供幼儿进行大肌肉动作的区域类型是（ ）

• A、探索性区域
• B、表现性区域
• C、运动性区域
• D、欣赏性区域

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2、[单选题]陈鹤琴先生进行幼儿园课程中国化、科学化探索的成果是（ ）

• A、行为课程
• B、高瞻课程
• C、五指活动课程
• D、学前知识系统化教学

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3、[单选题]选择贴近幼儿生活的、幼儿经常接触的事物或现象作为幼儿园课程的内容。这说明课程内
容选择应遵循（ ）

• A、生活化原则
• B、兴趣性原则
• C、目的性原则
• D、适宜性原则

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4、[单选题]《英国基础阶段教育(3~5岁)课程指南》从“个性、社会性和情感的发展”“交流.语言和读写”“数学发展”“认识和理解周围世界”“身体发展”“创造性发展”等方面制定和表述课程目标。建构这种幼儿园课程目标体系是（ ）

• A、以活动实施为结构框架
• B、以教学内容为结构框架
• C、以儿童身心发展为结构框架
• D、以个人兴趣为结构框架

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5、[主观题]【简答题】简述蒙台梭利课程的理论基础。

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