[单选题] 首先提出“悬缺课程”这一概念的是（ ）

1、[单选题]制订幼儿园课程评价准则时,设计概括性问题的原则不包括（ ）

• A、针对实际的原则
• B、可操作化的原则
• C、简洁明了的原则
• D、突出重点的原则

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2、[单选题]教师以参与者的身份进入活动情境,通过参与幼儿活动,借助角色互动机会,引导幼儿自已解决问题。这种游戏介人指导的方式称为（ ）

• A、平行式介入
• B、纵向式介入
• C、交叉式介入
• D、垂直式介人

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3、[单选题]一般设在户外,专供幼儿进行大肌肉动作的区域类型是（ ）

• A、探索性区域
• B、表现性区域
• C、运动性区域
• D、欣赏性区域

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4、[单选题]教师在制订课程计划时,要充分考虑本地、本园及本班幼儿的特点及实际情况,在不同的条件和环境下,同样层次的幼儿园、同样的教育活动,会有不同的计划。这体现了制订幼儿园课程计划的（ ）

• A、衔接性原则
• B、统整性原则
• C、全面性原则
• D、灵活性原则

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5、[主观题]【简答题】幼儿园课程实施有哪些途径?

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